讀綠山墻的安妮有感650字篇1

我這個暑假讀完了《綠山墻的安妮》這本充滿快樂的書。書里講了住在綠山墻房子里的馬修和馬瑞拉姐弟本想要領養一名男孩來家里幫著干農活，可卻陰差陽錯地來了一個女孩子——安妮。安妮有比常人更豐富的想象力，嘴巴里總是說個沒完沒了，即使犯了錯也能讓人開心不已。她非常樂觀，身邊總有好多朋友。在馬瑞拉危難時她放棄了大學來幫助馬瑞拉，她相信風雨過后一定會有彩虹。這本書讓我懂得了對待事物要樂觀的道理。

回想我自己學架子鼓的五年時間，其實也是靠著樂觀的態度才堅持下來的。5年前，當我剛開始上鼓課，一看見那滿紙的黑蝌蚪(鼓譜)，我立馬就懵了，當初覺得學鼓很酷的感覺一下子煙消云散了。那蝌蚪們在五條河中上下游動，更是讓我看得眼花瞭亂，老師教完后，回家睡一覺，各種鼓譜符號又全混一起了。那一段時間，我無奈地接受著暴風雨的洗禮：識譜、忘鼓、混音符……我郁悶得想放棄，但是又不甘心，就調整心態，不斷給自己打氣，告訴自己能行，要抱著樂觀的態度對待困難。爸爸媽媽也經常鼓勵我。就這樣我渡過了最初的沮喪期，步入正常的學習階段。時間一年一年過去，我已經練得越來越熟練了，慢慢地可以打出幾首完整的曲子了。

整個學架子鼓的階段，我始終以積極樂觀的態度對待學習過程中的困難。隨著一級一級等級考試的通過，我就象有了呼風喚雨的能力，我支開風，趕走雨，叫出了太陽，它為我架起了一座橋——成功之橋。積極樂觀的心態讓我獲得了回報，這個暑假我通過了架子鼓十級考試，并獲得了優秀成績。

樂觀面對，困難便能迎刃而解。

讀綠山墻的安妮有感650字篇2

假期我讀了《綠山墻的安妮》這本書，讓我受益匪淺，我懂得了：做人要自尊自強，刻苦勤奮，才能贏得別人的尊重和友誼，另外我們還要多幫助家人做些力所能及的事情，和家人一起分擔一些事情。

一個夏天，綠山墻的那個村莊里住著馬修和瑪麗拉兄妹兩個和一些村民，馬修因為上了年紀，手腳不像以前那么敏捷靈便了，他的心臟也給他帶來不少麻煩，所以他決定從孤兒院領養一個男孩子，幫他做些雜活，可是領養的時出了點差錯領回一個骨瘦如柴的小女孩―――安妮·雪莉。領回后妹妹瑪麗拉想把她送回去，可是安妮的那張喋喋不休的小嘴還是讓瑪麗拉把她給留下來了，小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……安妮每天的工作是幫瑪麗拉干些針線活，瑪麗拉還讓安妮上了學，在那里安妮認識了很多好朋友，她的朋友是戴安娜，每次都和她在浪漫的“情人小徑”“柳池”“紫羅蘭溪谷”“白樺小道”玩耍，日子就這樣在酸甜苦辣中一天天過去了，安妮快二十歲了，她考上了大學，可是不幸的是馬修因心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛快看不見了，安妮為了照顧她放棄了上學，留在家里做了一名老師，小孤女終于變成綠山墻的主人。

這本書主要讓我體會到做人要有自信，不能放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼，沒有我們不能做到的事情，就怕自己不用心去做，我們一定會成為自己的主人。

讀綠山墻的安妮有感650字篇3

《綠山墻的安妮》是一本枯燥中透著吸引力，吸引力中蘊藏著真理的書。

它講述了一個小姑娘被一對老兄妹領養前后的趣事。令我印象最深的就是主人公安妮了，她是一個沉浸在幻想國度的開心果；她是一個厭惡自我名字的小奇葩；她是一個渴望自由的小鳥，同樣她也會在做著蠢事中琢磨出道理。

她教會我做事要知錯就改。我也常常犯錯，每次總是下定決心改錯，卻是三分鐘熱血，上一秒還在準備改錯的嚴格要求自我的模式中，下一秒就切換成下一次再改的模式中。當我看完這本書時，心里在想；安妮跟我一樣大，為什么她能在錯誤中堅持改正，為什么她有持之以恒的毅力，為什么她總是對生活那么有熱情，有期待呢？而不像我，對重復來重復去的生活已經厭倦，對自我的錯誤置之不理，我發現我眼里的生活枯燥，沒有生氣。我缺少的是什么呢？

看完這本書，我明白了不少道理，我沒有熱情是因為我沒有夢想，不明白自我的追求是什么；我生活怠倦，不明白珍惜身邊所擁有的情親，以為是自我應得的，從來是對別人嚴格要求，對自我卻松懈；我沒有毅力是因為一個小小的打擊就會讓我失去自信，對自我處于半放棄狀態；對重復的生活心生厭倦，是因為自我沒有感受及珍惜自我所擁有的，對生活不樂觀，不進取，而安妮卻不是，她能在一次次的失望中對明天充滿著期待對生活不放棄，對每一次的變化都發自內心的歡樂及感恩，因為她的內心就是一個花園，那兒勃勃生機，那兒光芒萬丈。我想；我也應當在自我的內心播下樂觀的種子，灑上甘甜的雨露，用心去感受生活的完美，感恩生活帶給我的一切，親情，友情，以及磨難。

這本書是一個精靈，引導我將我的內心悉心經營成一個芬芳燦爛的花園。

讀綠山墻的安妮有感650字篇4

閱讀了《綠山墻的安妮》，我就深深喜歡上了安妮，喜歡她的可愛，喜歡她的妙語連珠，喜歡她的堅忍不拔，喜歡的奮發上進，喜歡她的豐富想像力……當我再瀏覽第二遍時，發現安妮的這些特點主要通過她的語言表現出來。

在書中的第二章節中，我跟故事里的安妮見面了，馬上被她的富于想像力的話語所打動。我開始覺得是否外國的孩子都這樣能說會道，不怕陌生人，大膽又敢于表現呢。把故事看進去后，才發覺安妮的確是與眾不同的。給“難以言喻的美麗之物”取名字，讓我覺得有趣之極，她把“林蔭大道”叫做“歡欣的白蒙路”;把一條美麗的小路，叫做“戀人小徑”;還給窗前的櫻花也取了了個童話般的名字——“冰雪女王”。她還想像著森林里有魔鬼，以至于不敢獨自行走，而這些都是在與瑪麗娜的談話中，我們可以獲得的。

安妮以尖銳的聲音回 應雷潔夫人，以決絕的語氣對待吉魯伯特，表現了她發自內心的對她進行攻擊的反抗。她不會任人欺侮，她有絕對強烈的自尊。這種自尊與她的奮發上進息息相關。她在學習上努力認真，總是與同學爭第一，并通過艱苦卓絕的努力，以第一名的成績考上了皇后學院。

安妮的堅忍不拔，可以從她對待兩次“災難”的態度中看出。第一次，她從樓上掉到地上，折斷了腳脖子的骨頭，但她沒有頹廢。之后仍然愛冒險，在一次表演中，躺在船中當公主，結果小船漏水，被湍急的河流沖走，幸好安妮抱住了橋下的古老的樹干，而幸免遇難。

安妮還是能干的，她會照顧小孩，根據以前的生活經驗救了發高燒的戴安娜的妹妹。她會把房間整理得整潔得當，會烤面包，會做一切大人能做的家務。她的能干在最后章節“放棄就讀皇后學院”中得到了升華，不僅是能干得到升華，她的善良、知恩圖報，她的人格都得到了升華，而使得安妮散發出耀眼的光輝。

安妮的表現，不得不使人喜愛上她。

讀綠山墻的安妮有感650字篇5

寒假里，我認真拜讀了世界名著之一《綠山墻的安妮》。書中富于表現力的語言文句深深吸引了我，更吸引我的還是那些生動形象的故事情節。

書中主要講述的是卡斯巴達兄妹想收養一個男孩將來好幫助干活，可是陰錯陽差卻領養了一個女孩—安妮。雖說安妮長得不算漂亮，不過，自動她來綠山墻后，卻給卡斯巴達兄妹生活上帶來了歡樂的陽光，給未開帶來了新的憧憬與希望。究其原因主要是富于想象力、聰明、活潑的主人翁安妮有著一顆善良、純潔的心，熱愛生活的心，渴望親情的心。

歷經孤獨、貧困的安妮，到有了自己溫暖的家，如魚得水，本來就富于想象，善于言表、活潑、好動的性格就更加釋放，聰明的天資得到張揚，她熱愛山川、河流、花草、樹木……善于發現，善于交流;她對物質上并沒有多少苛求，而是把一切事物想象的總是美好的，從而增強了生活的樂趣和信心。

她認真學習，立志成才。她不僅在圣誕節的表演博得全場喝彩，而且學習刻苦，成績優異，還獲得了艾普林獎學金。

她渴望親情，知恩圖報。這不僅表現在她結交朋友和悼念有養育之恩的馬修，更表現在為照顧得眼病的恩人的馬利亞而義無反顧的放棄就讀雷多蒙大學的機會，而留在亞凡利村教書。盡管如此，她不僅對未來沒有喪失信心，而且還燃起了新的希望。她認為在這小小的天地里，同樣能干出一番事業來。她每天往返在綠山墻和學校的小路上，熟悉的美麗風光，她的想象更加豐富，夢幻更加綺麗，她感到無上的幸福和無限快樂。

上述我感受到主人翁的三大亮點，既是她高貴品格的具體體現，也是我們的主要精神。

讀綠山墻的安妮有感650字篇6

在我們從一個不懂事的小女孩變成一個懂禮貌的女孩。在我們的成長道路上會有歡樂的日子，有悲傷的日子，有激動的日子……今日我就來講講我成長路上歡樂的日子吧！

歡樂有很多，比如：你經過辛勤勞動得來的果實的歡樂；在學校里交了朋友的歡樂；離開了父母，回來與父母交談的歡樂；有一齊和朋友去爬山的歡樂……。

在我品味的外國名著——《綠山墻的安妮》中的安妮她的生活也和我一樣充滿了歡樂。安妮她雖然放棄去讀雷蒙學院的機會感到很可惜，可是安妮想到自我每個星期五都能夠回家與瑪麗拉相聚，陪瑪麗拉聊聊天，給瑪麗拉講講故事，感到很滿足，很歡樂。

但我們還是孩子時，母親每一天都會幫我們做一些普普通通的事；每一天都在床邊等候我們睜開朦朧的雙眼；為我們做好了早餐放在桌上等候；每一天早上都送我們去學校。在那時，母親在為我們做那些細小的事情時，我們是否想過過我們應當怎樣回報我們的父母呢？時間慢慢過去，我慢慢長大，而白發已經鋪滿了母親的額頭，銀絲已經布滿了她的兩鬢。那時，母親已經老去。假如你離開父母很久了，你難道不會十分想念他們嗎？假如你能夠常?；丶遗愀改噶牧奶?，給父母講講你在外面發生趣味的事情，難道你不會覺得很歡樂嗎？

假如我已長大成人，我出門在外，會十分想念他們，一年回幾次家?；氐郊遗c家人聊聊天，帶家人去玩玩我會覺得十分開心。

歡樂就是有時間和你愛的人一齊生活。

讀綠山墻的安妮有感650字篇7

我愛他的想象力，他給身邊的湖，樹林，房屋都取了一個天真的名字，讓大家都能感受到她的可愛;我愛她的團結友愛，因為她以前是孤兒院的孩子，所以很珍惜旁邊的朋友，和她在一起的好朋友都非常快樂;我愛她對家人的孝順，雖然一開始撫養她的夫婦想要的是男孩，但后來安妮十分聰明十分孝順，使她的繼父繼母感到自豪。在她的眼中，所有平凡的事情都充滿活力，就那么可愛，頑皮的她，最后卻因為繼父繼母，退出了去女王學校的入校資格。最后繼父馬修死了，她就更加珍惜繼母瑪利亞。這個看起來普普通通的女孩——安妮，使得綠山墻變得非一般的熱鬧、變得生機勃勃，出人意料。

這個愛家人，愛同學的少女，她樂觀的心態，相信在每一位讀者的心里留下了深刻的印象。她小時候的天真可愛、長大后孝順懂事、在學習上認真努力，不如眾望，就好像是每一位孩子的成長寫真。

在現實生活中，我們也要像安妮一樣，認真努力，學習有一個自己一定要超越的目標，不斷拼搏，不斷進取。雖然學習很枯燥，但是我們也可以像安妮一樣偶爾放松一下，去面對大自然，發揮孩子的天真、想象力去探險，去運動，去體驗生活的美妙。

是啊，無論做什么事都一定要付出自己的汗水，該學習的時候就要全心全意地刻苦學習，該放松的時候就要盡情玩耍。這才是我們現在最好的生活方式!而且，還有一點，在刻苦的同時當然要保持一個樂觀的心態，一種凡事愛幻想美好的心態，積極向上的心才是向上的基本。

讀綠山墻的安妮有感650字篇8

暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》 這本書，作者是加拿大的露西.蒙哥馬利。

故事講的是綠山墻農舍的一對兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。他們本來想領養一個小男孩，卻送來一個小女孩，叫安妮。安妮從小就是個孤兒，她長了一頭紅頭發，臉上有許多雀斑。開始差點被退回去，但是她感情充沛、富有想象力，對生活也充滿了希望，最終在綠山墻找到了溫馨的家，并考上了女王學院，獲得了讀大學的機會，由丑小鴨變成了白天鵝。然而，正在這時，馬修卻去世了，瑪麗拉的眼睛也快失明了。她毅然放棄了讀大學的機會，留在本地教小學，照看瑪麗拉，感謝他們的養育之恩。

“知恩圖報，善莫大焉”。安妮的這一抉擇，是她性格所決定的，也是她善良、美好心靈和舍己為人精神的體現，是安妮對馬修和瑪麗拉兄妹知遇和養育之恩的深情回報，也是馬修兄妹潤物無聲的關愛和無私的照顧對安妮的改變。這人與人之間，和諧共處，互相幫助，互相關心，互相依靠，互相照顧的事跡，令人感動，令人贊嘆!

在我們的成長過程中，祖國給予我們極大的關懷，為我們創造了一個和平的學習生活環境;社會為我們提供了良好的學習條件和幫助;老師給我們傳授知識;父母和家人給予了我們的生命并精心地撫養……在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩有情!這一切，都值得我們用心靈去感動去銘記。滴水之恩，應當涌泉相報，這才是我們每一個人都要做的。

我們要向安妮學習，從現在做起，感恩祖國、感恩社會、感恩老師、感恩家人!

讀綠山墻的安妮有感650字篇9

在這個暑假，我參加了小草學堂的讀書活動，讀了不少書，但我最喜歡的是《綠山墻的安妮》。

安妮剛出生不久，便失去了父母。從此，他就住在別人家，幫忙照看小孩，做做家務。后來又經幾經周轉，她被馬修和瑪麗拉兄弟收養，來到了綠山墻農舍，盡管她生世悲慘，但他仍笑對生活，她樂觀開朗、陽光向上、使綠山墻農舍充滿歡聲笑語。

但這樣天真可愛的安妮也有煩惱——她的頭發是紅色的，大方的她非常介意別人說她的紅頭發。就是這樣似火的頭發，使他做出了不少傻事。

好在他善于想象，豐富的想象力可以帶著她和她“烏黑”的頭發飛到任何地方。樂觀的想象使她房間——單調又一塵不染的白墻壁，吱吱作響的書桌……——變成一個芬芳的、只屬于他自己的新天地。

安妮聰明伶俐，卻又傻得可愛。他可以輕松地取得班里第一名，卻為了自己的頭發把它染成了更難看的綠色……但他勤奮又謙虛，懂得向他人學習，又懂得反省自己。樂觀開朗使她越來越完美。

后來，安妮以并列第一的好成績，成為女王學院的一名學員，又以令人敬佩的成績考入一所知名大學，可就在這個令人狂喜的時刻，馬修卻不幸去世了，瑪麗拉也患了一種很嚴重的眼病，就在這時，安妮毅然放棄一切，去做一名老師，騰出更多的時間照顧瑪麗拉。

這的確是個勵志的故事，陽光向上的安妮用她的開朗，用他的勤奮，還有她的努力和智慧，戰勝一切困難，譜寫了她純潔、溫暖、積極的人生。

她是安妮，也是我學習的榜樣，她的故事會激勵我在以后的人生道路上，不怕困難，勇敢堅強，笑對明天。

這次的讀書活動讓我學到了很多，我以后的生活更會與書相伴，從我的書屋，開啟未來我成功的夢。

讀綠山墻的安妮有感650字篇10

最近，我剛看完一本書。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪德·蒙哥瑪麗。以前，我總覺得孤兒是一種天生悲傷，無助的孩子。

可是，自從我看了《綠山墻的安妮》之后，我認為我錯了，其實孤兒也會生性活潑樂觀的。

《綠山墻的安妮》主要寫了一個生性活潑樂觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農舍找到了溫暖的家，如何考取女王學院，取得一級教師證書，并獲得大學獎學金。但她為了不離開綠山墻和收養自我的瑪麗拉，她放棄了大學深造的大好機會，踏入社會的故事。

真是奇跡啊！一個孤兒竟然能考取女王學院，還取得了一級教書證書，并獲得大學獎學金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂觀。我覺得我們任何一個人都不能嘲笑或瞧不起比我們弱小的生物。我們要鼓勵、愛護它們。使它們覺得自我和別人一樣，并且要教會他們樂觀對待身邊任何的每一樣、每一件事或物。

這就讓我想起了一個故事：從前，有一個殘疾小孩，他原本是音樂系中最好的學生，可是他害怕自我是殘疾的，會被音樂系的同學嘲笑。之后，他的教師到他家去，鼓勵他回到音樂系。同學們也紛紛到他家替他補習功課。最終，他回到了音樂系，重新開始練習音樂，獲得了全市音樂會第一等獎。你們看，安妮就像這位學生一樣，因為得到了別人的鼓勵和照顧，才過上了幸福的生活。我們要善待每一個人，這樣別人也會善待于你。我們要向那位教師學習，學會善待于人，教會他們樂觀向上。