近年來，“簡歷+面試”已經成為越來越多的學校用來篩選學生的招生形式，學校往往不會直接通知面試，而是采用委婉的方式告知家長，邀請家長和孩子一起到校參加活動。面試不同于KS，題目總是調整，每個學校每年的面試形式基本相同。因此，提前讓孩子大致了解面試流程，保持自信陽光，注意行為舉止等細節，隨機應變即可。下面是小編為大家收集關于如何在小升初面試中脫穎而出，歡迎借鑒參考。

常規問題：

1、自我介紹。要求介紹自己，或者介紹父母，中英文都可能會有，最好是各準備一個“逐字稿”并背下來。

在介紹自己校內外獲獎經歷時，不光要表達清楚時間、獎項，其實面試官更想聽到的是你如何取得這些成績，中間受到的激勵和挫折以及它們對你的影響，一定要通過成績展現出自己刻苦，堅持，踏實的品質。

介紹父母時，可以結合父母職業的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。

2、根據孩子的自我介紹做進一步“追問”。

由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子“數學”突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關于“數學”學習的問題。

數學方面：

1、你是什么時候開始學數學的?學好數學有什么方法?

2、直接提問一道數學題，考察孩子數學思維的敏捷性和邏輯性。不一定要立刻給出答案，面試官更側重考察孩子的邏輯思維，要將自己的解題思路條理清晰的表達出來。

英語方面：

1、你能用英語說一段話嗎?

如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。

如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩妥的方式——事先準備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

2、要求背誦一段英語課文。

可以事先準備，比如新概念二的課文。建議選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。

3、要求模仿動詞搭配造句。

面試老師會說一句英文，然后要求孩子就語句中出現的動詞搭配進行造句，這不僅要求孩子的聽讀能力，更要孩子懂得語句構成或單詞詞性。比如說We play the flute.(模仿動詞搭配造句)，要求孩子就該語句中出現的動詞“play”進行現場造句。

語文方面：

1、你正在看什么書?是關于什么內容的?

事先準備一篇名著是有必要的，建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。

2、想給大家推薦哪本書看，為什么?

學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，學生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。

學校在面試之前篩選學生簡歷這一步，基本上對于孩子在數學、英語方面的獎項證書及學習情況有了大致的了解，但是如今語文相關的等級考試并不多，所以對語文能力的考察將會是面試中的重點。

語文考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。近年來，小升初面試中的語文部分呈現題目形式多變化、答案多元化趨勢，所以學生更應當注重平時的文化積累。

興趣愛好和優缺點：

1、喜歡旅游的，會被問及：去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?所去的景點是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

2、有過球類、樂器類特長的，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?

3、介紹自己的優缺點。這是一個逢面必問的問題。

首先，優缺點要明確，不要堆砌一些空洞的詞語，要有相關舉例;其次，要有一定的高度，不要說一些瑣碎的事情，比如亂丟東西之類。優點突出的是你的品質，缺點突出的是你能不能正確看待并且改正;最后，羅列不要太多，優缺點3條最合適。

注意細節：

1、敲門進入，隨手關門;向老師們鞠躬，問“老師們好”;

2、站姿與坐姿要端正;

3、自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑，動作與表情幅度不可太大;

4、不要搶話，等老師問完再回答;

5、面試結束后向老師鞠躬，說“謝謝老師，再見!”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關門。

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