如何堅持育人為本，全面提高素質(zhì)教育實施水平 ?下面就由小編為大家介紹一下教育局工作計劃的文章，歡迎閱讀。

教育局工作計劃篇1

一、堅持育人為本，全面提高素質(zhì)教育實施水平

1.深化育人為本基本制度建設(shè)。圍繞“育人導師、學情會商、畢業(yè)生去向考核”等12項內(nèi)容，逐項建立市、縣(市區(qū))和學校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學校評選和育人制度建設(shè)成果評選，確保在全市所有中等以下學校普遍達標運行。充分發(fā)揮中小學生健康成長研究中心職能作用，加強對“八類特殊群體學生”教育，深化“五個一”成長工程和“名家進校園”等育人項目，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。

2.深化課程改革。小學重點做好課程整合、初中重點做好初高中銜接的引橋課程建設(shè)、高中重點做好國家課程的校本化實施。深化活動育人課程建設(shè)，全面推進“勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理疏導與家庭教育”四大課程體系建設(shè)。制定“自主·互助·學習型”課堂標準，開展“自主·互助·學習型”課堂全員達標活動，確保新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進教師。

3.完善招生評價制度改革。建立全面推行中考改革在實施素質(zhì)教育評先樹優(yōu)中的“一票否決”制度，進一步發(fā)揮中考對學生全面發(fā)展、個性發(fā)展的保障作用。完善對普通高中學校的星級評估制度，開展五星級高中學校面向全市招收特長學生試點工作，促進普通高中多樣化、特色化發(fā)展。

4.大力開展質(zhì)量監(jiān)測。加快轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)職能，切實發(fā)揮市教科院“教育質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)中心”的功能與作用，與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心等合作，制定《xx市中小學教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》，發(fā)揮“綠色學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測”的診斷、評價、反饋、指導作用，建立健全素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系，引導每一所學校在“輕負擔”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)育人的“高質(zhì)量”。

5.加強體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育。結(jié)合標準化學校建設(shè)，開展全市農(nóng)村小學體育、藝術(shù)器材配備達標活動。發(fā)揮中考和高考體育考試的導向作用，嚴格堅持中考錄取中體育與物理、化學等值對待的組合錄取政策，全面落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，進一步提高學生耐力，增強學生心肺功能，切實降低學生近視率。實施體育活動特色課程建設(shè)，切實提高每天校園體育活動一小時的質(zhì)量。廣泛開展體育傳統(tǒng)項目學校、藝術(shù)教育示范學校、學生近視眼防治示范學校和食品安全示范學校建設(shè)，加強學校食品安全管理，促進學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)活動水平的提高。

6.加強和改進實驗教學工作。年內(nèi)實現(xiàn)全市中小學實驗室建設(shè)標準化，建立實驗設(shè)施設(shè)備管理臺賬，對實驗教學實現(xiàn)有效監(jiān)控，確保全市中小學實驗課開出率達到國家課程標準，為年將實驗教學納入中考做好充分準備。

7.嚴格規(guī)范辦學行為。明確規(guī)范辦學行為的所有標準要求，并在所有中小學校和幼兒園公開欄進行公示，通過媒體公開，接受社會各界和學生、家長監(jiān)督。把規(guī)范辦學行為“應(yīng)知應(yīng)會”的法律法規(guī)和政策要求納入校長職級考核的必備內(nèi)容，與所有校長簽訂規(guī)范辦學責任書，違規(guī)者按照問責辦法嚴肅處理。通過鐵的紀律和嚴厲的措施徹底杜絕教育亂收費、亂訂教輔資料、違反規(guī)定加班加點和有償家教等違規(guī)辦學行為，為深入實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、推進均衡發(fā)展，著力促進教育公平

8.實施特殊群體學生重點關(guān)愛工程。重點關(guān)注孤殘兒童、外來務(wù)工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等弱勢群體的特殊需求。加強對中職和特殊教育學校助學金和救助金發(fā)放的監(jiān)管，切實做好學前教育資助的評審認定和發(fā)放工作，做好大學生生源地信用助學貸款和還款工作。整合社會救助力量，全面規(guī)范對各級各類學校的救助政策，形成統(tǒng)一、規(guī)范、有序的救助機制，確保不讓一名貧困學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

9.實施學前教育普及工程。嚴格落實國務(wù)院關(guān)于學前教育“預(yù)算有科目、新增有傾斜、投入有比例”的要求。逐縣市區(qū)嚴格落實學前教育發(fā)展3年行動計劃，確保年內(nèi)新進在編幼兒教師人數(shù)不低于新進教師總數(shù)的15%，完成268所普惠性標準化幼兒園新建、改擴建任務(wù)，努力提高學前教育普及率。全面建立市、縣、鎮(zhèn)三級銜接的幼兒園所、教師、幼兒學籍等信息管理系統(tǒng)。開展縣域內(nèi)學前教育生均公用經(jīng)費撥款機制的探索，探索實施市級以獎代補、縣鎮(zhèn)兩級合理分擔的非公辦幼兒教師工資和社會保障管理辦法，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。組織實施幼兒園保教規(guī)范，著力規(guī)范幼兒園辦園行為。

10.實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。強化對中心城區(qū)和各縣市區(qū)中小學(幼兒園)布局規(guī)劃的督導落實，嚴格執(zhí)行教育部門前置審核制度，確保每一處房地產(chǎn)開發(fā)項目在開工建設(shè)之前首先落實住戶子女的就學學位。嚴格實施中心市區(qū)義務(wù)教育學校跨區(qū)擇校經(jīng)費補償制度。制定中心市區(qū)和縣市城區(qū)年度班額控制方案，按照“一校一策”原則，明確目標，采取針對性措施，有效破解“大班額”問題。采取以獎代補辦法，鼓勵中心市區(qū)加大義務(wù)教育學校學區(qū)機制探索，通過“擇校熱點校”和相關(guān)學校建立共同發(fā)展機制，實現(xiàn)市區(qū)優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校一體化辦學。加快推進縣市區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校共同體、教育聯(lián)盟等辦學體制改革，確保各縣市區(qū)的城區(qū)優(yōu)質(zhì)公、民辦學校與農(nóng)村鎮(zhèn)街學校全面開展辦學合作，提高農(nóng)村學校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)由“有學上”到“上好學”的轉(zhuǎn)變。

11.實施中小學標準化建設(shè)工程。不折不扣地完成度中小學校舍安全工程建設(shè)任務(wù)。以圖書、儀器、課桌凳、熱水熱飯、住宿設(shè)施和信息化教學設(shè)備的配備為重點，與各縣市區(qū)簽訂《普通中小學辦學條件標準化目標責任書》，逐縣逐校進行年度標準化學校達標驗收，年內(nèi)省教育示范縣、省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進縣基本完成普通中小學辦學條件標準化建設(shè)任務(wù)，確保全市400所農(nóng)村小學率先達到標準化要求。

12.實施“數(shù)字化教育應(yīng)用”工程。以促進教學方式和學生學習方式變革為目標，制定信息化教育教學應(yīng)用實施方案和評估標準，為每個農(nóng)村小學培養(yǎng)1名信息技術(shù)整合教學“帶頭人”和1名信息化設(shè)備維修“明白人”，確保“班班通”設(shè)備完好率和使用率均達到100%。建立全市城鄉(xiāng)區(qū)域一體化“數(shù)字錄播系統(tǒng)”，制作中小學各學科數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系列公開課，建立100個“名師網(wǎng)絡(luò)工作室”，1000個“城鄉(xiāng)教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)助組”，形成具有xx特色的基礎(chǔ)教育信息化課程資源支撐體系。完成中小學數(shù)字圖書館二期工程，初步建立市級物理、化學、生物、地理虛擬實驗室中心，以信息化促進教育均衡化和現(xiàn)代化。

13.實施科普教育推進工程。探索用購買服務(wù)的方式，盤活全國科普教育專家資源，邀請中科院院士，推薦100名大學知名教授、專家走進全市中小學，開展“大家拉小手”、“科學家面對面”科普報告活動。舉辦中小學生網(wǎng)上科技節(jié)和“科普大篷車開進農(nóng)村小學校園活動”，在義務(wù)教育學校建立一批諾貝爾少年科學院分院，全面增強中小學生的科學思維和創(chuàng)新能力。繼續(xù)保持中小學生科技創(chuàng)新系列競賽成績在全國的領(lǐng)先水平，學生參與率達到90%以上。

三、強化公共服務(wù)，努力滿足群眾多樣化教育需求

14.大力發(fā)展民辦教育。制定和完善支持民辦教育發(fā)展新的優(yōu)惠政策，推進優(yōu)質(zhì)民辦教育學校集團化、品牌化發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。加快民辦普通高中建設(shè)步伐，促使高中補習學校按照規(guī)范的民辦機制運行，實現(xiàn)每個縣市都舉辦一所民辦普通高中的辦學目標。嚴格規(guī)范民辦教育學校招生秩序，嚴禁民辦義務(wù)教育學校招生進行紙筆測試和依據(jù)競賽成績錄取學生，鞏固全面實施素質(zhì)教育成果，推動民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。

15.切實增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。大力加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)教育普及率。建設(shè)10個職業(yè)教育特色品牌專業(yè)和公共實訓競賽基地。充分發(fā)揮連續(xù)3年建設(shè)30個特色品牌專業(yè)對人才培養(yǎng)、服務(wù)主導產(chǎn)業(yè)的輻射帶動影響力。創(chuàng)建3—5所國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，組織好國家和省、市職業(yè)技能大賽工作，繼續(xù)保持在全國、全省的領(lǐng)先優(yōu)勢。成立職業(yè)教育名師工作室，充分發(fā)揮特聘教師作用，打造職業(yè)教育核心競爭力。轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教研機構(gòu)職能，大力開展校企合作，把學校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求緊密銜接起來，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性，年內(nèi)力爭使學科專業(yè)與主導產(chǎn)業(yè)的符合率達到50%以上。

16.大力推進政務(wù)、校務(wù)信息公開。建立教育信息公開考核監(jiān)督機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體的作用，通過召開新聞發(fā)布會、建設(shè)公共信息平臺等方式，確保各級教育部門、所有學校把“教育收費、作息時間、學生資助、招生考試”等涉及群眾切身利益的教育政策信息全部面向社會進行公開，接受人民群眾監(jiān)督。加強xx教育信息港建設(shè)，將其打造成行政辦公、審批備案、信息公開、互動交流、溝通民意的平臺。加強教育輿情引導，牢牢把握積極向上的輿論導向，切實保障群眾知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。整合教育內(nèi)部和外部宣傳力量，打造推出“素質(zhì)教育、校長職級制、中考、督導評估、技能大賽、校企合作、活動育人課程、育人為本基本制度、民辦教育創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變部門職能”等在全國全省具有重要影響力的十大教育亮點和品牌。

17.做大做強教育惠民服務(wù)平臺。深化教育惠民服務(wù)中心運行機制改革，把“咨詢投訴、社會培訓、資助救助、信息服務(wù)、校企合作、出國留學、人才交流”等17個分中心進行實體化運作，明確組織結(jié)構(gòu)，賦予職能權(quán)限，建立起管理運行、考核評價機制，真正落實“一個電話、一個窗口、一站式服務(wù)到位”，著力滿足人民群眾多樣化、個性化教育需求。每年梳理出10大教育咨詢熱點問題，由科室分類整理按照時間要求主動公開;每年梳理出亟需規(guī)范的10類教育問題，實行局領(lǐng)導、科室包靠制度，落實目標考核責任制，實行問題跟蹤銷號制度和激勵機制，建立起從一個具體問題的投訴舉報到一類問題解決的長效機制。

四、落實安全優(yōu)先，全力構(gòu)建平安和諧校園

18.開展安全標準化學校達標活動。按照《xx市校園安全建設(shè)標準》要求，在全市各級各類學校開展安全標準化學校達標活動，確保年內(nèi)基本實現(xiàn)安全標準化學校全覆蓋。建立全市統(tǒng)一的安全標準化學校信息庫，實施“安全標準化學校”在市級以上評先樹優(yōu)中的前置審核制度，與校長職級硬掛鉤。對不達標學校亮黃牌，向社會公布，限期整改達標。全面落實《全市學校安全穩(wěn)定事故問責辦法》，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責，讓“人人落實安全責任”有基本的制度保障。

19.突出抓好校車安全工作。出臺校車配備、管理、使用辦法，全面落實政府有關(guān)部門的監(jiān)管責任。年內(nèi)配備標準校車2000輛，實現(xiàn)新型校車全覆蓋，建立起學生安全無憂的上下學綠色通道。探索校車配備、運營獎補辦法，推廣先進縣市區(qū)的校車配備、管理經(jīng)驗，實現(xiàn)校車安全有序運營。

20.狠抓校園安全保障體系建設(shè)。充分發(fā)揮市校園安全指導服務(wù)中心的作用，年實現(xiàn)校方責任險在中等以下學校和幼兒園全覆蓋，形成市、縣、鎮(zhèn)(街道)、村四級網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機制。切實抓好“校園安保體系、學生飲食衛(wèi)生保障體系、校車管理體系、校園周邊環(huán)境綜合治理體系”建設(shè)，全面形成校園安全穩(wěn)定長效機制。

21.完善教育考試安全機制建設(shè)。逐步推進和完善國家教育考試標準化考點建設(shè)，國家教育考試全部考點的保密室、考務(wù)室、考場實現(xiàn)國家、省、市、縣、考點聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，逐步完善考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、作弊防控系統(tǒng)、身份驗證系統(tǒng)，確保國家教育考試平安順利。充分發(fā)揮招生考試的資源優(yōu)勢，加強各類招生考試信息整合開發(fā)，以高考升學指導為重點，為考生提供全方位、個性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

22.認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。嚴格執(zhí)行“一崗雙責”制度，對“三重一大”問題堅持集體研究、民主決策。加強對重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育、監(jiān)督，把學校、單位主要負責人、分管人事、財務(wù)和具體從事人財物管理的崗位作為重點崗位，把人事、財務(wù)、招生、教輔資料征訂、儀器圖書配備、學生保險、評先樹優(yōu)等工作過程確定為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以對個人負責的態(tài)度，對每個科室和直屬單位、學校梳理出廉政風險點，對每個風險點都制定出制度規(guī)則進行規(guī)范，為全市教育事業(yè)科學發(fā)展營造風清氣正的良好環(huán)境。全面加強教育行風建設(shè)，不斷提高群眾滿意度。

五、深化改革創(chuàng)新，保障教育事業(yè)科學發(fā)展

23.深化校長教師專業(yè)化成長機制建設(shè)。全面落實深化校長職級制改革的各項政策，啟動“教育家成長輔導團”工程，評定新一輪校長職級，確定第一批懂教育、會管理、業(yè)績公認的特級校長。扎實開展“學校安全常識、課程領(lǐng)導力、規(guī)范辦學政策法規(guī)、育人為本基本制度建設(shè)”四項校長應(yīng)知應(yīng)會培訓，全面提高校長自主辦學能力。深化中小學教師職稱制度改革，充分發(fā)揮崗位分級競聘對教師專業(yè)發(fā)展的激勵作用。組建教育人才交流服務(wù)中心(中小學校長管理辦公室)，不斷鞏固校長職級制改革和中小學教師職稱改革成果，建立校長職級制和中小學教師職稱評聘規(guī)范化、制度化運行機制，為專家辦學提供堅強有力的組織、制度保障。

24.完善師德考核和教師培訓機制建設(shè)。改進師德考核前置考評辦法，充分發(fā)揮對育人為本的根本保障作用。對全市師訓干訓工作進行統(tǒng)籌管理，完善教育培訓券制度，建立對縣市區(qū)和市直學校教師全員培訓考核評價辦法，提高教師培訓效能，力爭年內(nèi)推出在省內(nèi)外具有一定影響力的100名名師、20名名校長。以貫徹落實國家、省《教育規(guī)劃綱要》和市委、市政府《關(guān)于加快教育體制機制改革全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》為重點，在暑假期間集中開展教師“育人為本”能力全員培訓，牢固確立“以人為本”的價值追求，加強教育國際交流，提升xx教育國際化水平。規(guī)范外籍教師管理，確保外事安全。

25.深化職業(yè)教育辦學體制改革。全面推進國家級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。進一步完善市級政府統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展機制，調(diào)動各級各類職業(yè)教育學校辦學積極性。研究出臺支持駐濰高校招收xx籍中職學生的政策，促進中高職一體化發(fā)展。探索職業(yè)教育股份制辦學，加強資源整合，做強做大山東海事職業(yè)學院。充分發(fā)揮駐濰高校聯(lián)席會議制度和魯臺職業(yè)院校長論壇機制，服務(wù)駐濰高校發(fā)展。開展“兩院院士xx職教行”活動，引進高層智力促進xx高等教育發(fā)展。依托駐濰高校力量，組建職業(yè)教育研究院，深化與中國職業(yè)教育政策研究院的合作，集中破解制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制性障礙，探索人才培養(yǎng)模式改革，充分發(fā)揮駐濰高校的規(guī)模優(yōu)勢，打造山東半島高技能人才培養(yǎng)基地。

26.進一步拓展教育綜合督導的功能和作用。完善現(xiàn)有督導機制，充分發(fā)揮省、市教育督導評估的督促指導、改進提升功能，建立省督導“市政府決策、部門共同推進”的問題解決機制;建立市督導發(fā)現(xiàn)問題的領(lǐng)導與科室分工研究解決機制。召開市教育督導委員會工作會議，研究迎接省督導存在的主要問題及解決措施，確定市政府對縣市區(qū)、市直有關(guān)部門、市屬高校教育督導方案。加強督學的培訓工作，提高履職的素質(zhì)和能力。突出抓好縣級督學責任區(qū)職責的落實，研究制定市級督學工作激勵機制和問責連帶機制。

27.提高教育經(jīng)費使用效益。把資源配置與事業(yè)價值追求結(jié)合起來，充分發(fā)揮市級教育經(jīng)費對事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和導向作用，確保每一筆經(jīng)費的管理、使用都具有明確的價值取向、目標追求和預(yù)期效果。研究公用經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，確定不同類別學校、不同支出項目的支出比例并進行績效評價，確保教育經(jīng)費重點向農(nóng)村學校、偏遠學校傾斜。建立審計報告制度，引入第三方審計，加強資金監(jiān)管，確保資金安全。建立每年向局常務(wù)會提報直屬學校、單位審計報告制度，重點說明財務(wù)收支、貸款還貸、福利發(fā)放和基建投資等情況，實施嚴格的監(jiān)控制度，全面推進教育經(jīng)費的科學化、精細化管理。

28.完善局機關(guān)運行機制。加強規(guī)章制度體系建設(shè)，用制度保障所有政策運行指向教育核心價值追求，指向維護群眾利益和提供公共服務(wù)。嚴格落實機關(guān)工作常規(guī)，確保工作規(guī)范有序;對科室涉及到學校、校長、教師、學生、家長利益的政策運行事項全部梳理規(guī)范，流程運轉(zhuǎn)，陽光操作。改革項目考核評價方式，委托第三方機構(gòu)進行考核，讓項目問題涉及的利益相關(guān)者參與評價，確保項目確定的任務(wù)目標全部實現(xiàn)。嚴格落實“會議接待、辦班培訓、檢查評比、獎勵用人、收費收支”等“五統(tǒng)一”規(guī)定，嚴格落實“失誤誡勉制度”和有關(guān)評先樹優(yōu)中的“前置審核”制度。加強對重大教育改革事項落實督查，對“校長職級制、中考改革、師德考核、教學能手評選、政府教學成果獎評選、教育惠民機制建設(shè)”等七大改革事項建立專門督查臺賬，每一項改革都組建專門班子進行深化研究，建立探討完善、改進提高、總結(jié)推廣機制，確保各項重大教育改革扎實推進。

29.深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。把創(chuàng)先爭優(yōu)與中心工作有機結(jié)合，按照“全國文明單位”和省“人民滿意的公務(wù)員集體”的標準要求，立足崗位實際，確定爭創(chuàng)目標。人人制定年度成長計劃，明確年度目標，廣泛開展讀書活動，加強調(diào)查研究，積極參加實踐鍛煉。開展豐富多彩的文體活動，促進機關(guān)干部的身心健康。大力開展先進科室和最有成就感工作項目、金點子等評選，營造濃厚的以人為本、干事創(chuàng)業(yè)、崇尚簡單、勇于創(chuàng)新、事爭一流、風清氣順的機關(guān)文化，以辦人民滿意教育的優(yōu)異成績，迎接黨的的勝利召開。

教育局工作計劃篇2

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆五中全會和全國、全省教育工作會議精神，認真落實國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，為“十二五”起好步、開好頭。深入推進教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育管理水平和教育質(zhì)量。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌配置教育資源，積極推進教育均衡發(fā)展。加快普及學前教育，逐步鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，促進全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)健康科學發(fā)展。努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

——3—6周歲幼兒入園率達到60%以上，學前一年幼兒入園率達到93%以上。

——小學、初中適齡人口和殘疾兒童少年的入學率分別保持在99.5%、98.5%、85%以上;小學、初中學生輟學率控制在1.5%以內(nèi);初中畢業(yè)生升入高中階段的比例達到85%。

——高中階段招生5000人左右。其中，普通高中招生3000人左右，中等職業(yè)學校招生2000人左右，職普比維持在4：6。

——新建、改造中小學校舍6.2萬平方米以上，投資7800萬元以上。

——啟動“班班通”工程，15%以上的中小學校實現(xiàn)“班班通”。

——城區(qū)至少建成2所中小學校，建一所縣實驗幼兒園和4所公辦幼兒園;每鄉(xiāng)鎮(zhèn)建1所公辦中心幼兒園。

——面向社會公開招錄100名左右大學畢業(yè)生補充教師隊伍。

三、主要工作任務(wù)

圍繞一個中心：深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育。全面貫徹落實山東省基礎(chǔ)教育課程與教學工作會議精神，進一步規(guī)范辦學行為，強化課程管理，抓好課程方案的貫徹落實，保障開全課程、開齊課時;加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔;推進課堂教學模式改革，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的綜合素質(zhì);加強對學校實施新課程的指導，培植課改典型，積極發(fā)揮典型學校的輻射帶動作用，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革。

突出一個重點：加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及水平。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。加大學前教育投入，實施幼兒園建設(shè)工程，切實改善辦園條件。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，擴大農(nóng)村學前教育資源。優(yōu)化城市幼兒園布局結(jié)構(gòu)，制定并落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，促進公辦、民辦學前教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

實現(xiàn)一個目標：提高農(nóng)村教育質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。以降低輟學率為核心，進一步完善義務(wù)教育監(jiān)控機制，鞏固義務(wù)教育普及成果;進一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，做好經(jīng)濟困難家庭學生、進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育工作，保障特殊群體的平等教育權(quán)利;加大農(nóng)村義務(wù)教育投入，加快標準化學校建設(shè)，改善農(nóng)村學校辦學條件;加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，完善農(nóng)村支教制度和正常補充機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

推進四項改革。義務(wù)教育均衡發(fā)展改革。啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合改革，逐步探索完善推進實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)協(xié)調(diào)機制;探索在義務(wù)教育管理體制、課程和師資隊伍建設(shè)等方面改革創(chuàng)新的途徑;完善城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機制。職業(yè)教育辦學模式改革。建立行業(yè)、企業(yè)共建職業(yè)學校的支持激勵機制;統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育實習實訓基地共建共享;完善職業(yè)教育適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的有效途徑;推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。校長管理機制改革。制定中小學校長任職資格標準和管理辦法，實行嚴格的校長任職資格準入制度。試行校長職級制，促進校長專業(yè)化。健全校長選拔、聘用、培養(yǎng)、培訓、交流、考核、評價和監(jiān)督激勵機制，在縣域內(nèi)推行中小學校長公開競聘制度。教師評價制度改革。完善中小學教師評價標準，制定體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點、重在社會和業(yè)內(nèi)認可的中小學教師評價辦法，建立以師德表現(xiàn)為首要依據(jù)、工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容的教師評價體系;制定科學合理、符合教育發(fā)展需要的教師職務(wù)崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，強化職稱評審與崗位聘用的有效銜接。

實施八項工程。校園安全工程。進一步健全學校安全管理、責任分工和責任追究機制，統(tǒng)籌抓好校舍安全、交通安全、飲食安全、用電安全、消防安全、治安防范等諸項工作，強化安全教育和防范觀念，加強安全自我保護演練，創(chuàng)建“平安和諧校園”，確保師生人身安全和學校財產(chǎn)安全。師德建設(shè)工程。加強師德教育，開展“人民滿意教師”評選活動，評選表彰師德標兵，樹立師德榜樣。建立更加科學務(wù)實的師德考評辦法，對師德差的教師予以懲誡，并把師德表現(xiàn)做為教師績效考核的首要依據(jù)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。教學質(zhì)量提升工程。全面實行中小學學業(yè)水平等級推進制度。縣教育局核準各學校各年級人數(shù)，確定各單位各年級A、B、C級的教學任務(wù)目標數(shù)，跟蹤監(jiān)測、考核，全力推進。各學校畢業(yè)年級的等級推進評價由基教股負責，結(jié)果納入綜合考評;中學非畢業(yè)班的等級推進由教研室負責，采取統(tǒng)考與抽查相結(jié)合的辦法，評價結(jié)果納入綜合考評;小學一至五年級的等級推進由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和有關(guān)學校負責，教研室負責學期抽查，評價結(jié)果納入綜合考評。同時，重點抓好課前準備、課堂教學、輔導、作業(yè)批改、學生評價等常規(guī)教學管理，力促全縣教學質(zhì)量有新的提升。中小學標準化建設(shè)工程。以實施中小學校舍安全工程為契機，進一步推進中小學布局調(diào)整，加快中小學校舍維修改造步伐，逐步消除安全隱患。加快推進“211”工程建設(shè)進度，加強學生生活設(shè)施建設(shè)，提高學生生活條件。加快實驗室建設(shè)、實驗教學儀器和圖書資料配備、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)施建設(shè)，全面提高教育教學裝備水平，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校之間辦學條件差距。城區(qū)學校建設(shè)工程。科學編制城區(qū)中小學校建設(shè)布局規(guī)劃，根據(jù)城區(qū)人口擴大需求和建設(shè)項目用地控制指標，確定城區(qū)新建學校用地標準和建設(shè)規(guī)模，每年在城區(qū)新建部分中小學校、幼兒園，逐步降低城區(qū)學校班額。教育信息化建設(shè)工程。提高中小學生均計算機數(shù)量，加快推進“班班通”進程，建設(shè)有效共享、覆蓋各級各類教育的公共服務(wù)平臺，基本建成較完備的縣級教育基礎(chǔ)資源信息庫。職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。加快縣職教中心和實訓基地建設(shè)，推進中等職業(yè)學校規(guī)范化建設(shè)進程，提高職業(yè)學校辦學條件和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師隊伍素質(zhì)提高工程。以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，強化中小學教師培訓，提高教師整體素質(zhì)。建設(shè)教師教育課程資源平臺，組織開展教師全員遠程研修。組建“教壇精英”團隊，開展多種形式的下鄉(xiāng)支教和對口幫扶活動，完善大學生頂崗實習制度。推進名師、名校長的選拔、培養(yǎng)，建立起省、市、縣、校三級名師隊。

(一)貫徹落實全教會精神，推動教育事業(yè)全面發(fā)展

1、鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果。按照科學發(fā)展觀要求，以“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育”為載體，進一步完善有利于教育事業(yè)發(fā)展的機制和制度，積極推進科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進學生頭腦，促進全縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展。

2、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。緊密圍繞全縣教育工作的實際，以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以“樹形象、提質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”為主題，以促進教育實際問題的解決為出發(fā)點和立足點，通過深入開展主題活動，切實解決好影響教育科學發(fā)展、健康發(fā)展的難題，進一步樹立教育系統(tǒng)的良好形象，辦好人民滿意的教育。

3、認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。按照《菏澤市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實施意見》確定的總體目標和發(fā)展改革任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需求，積極組織實施重點工程和改革試點，加快推進教育現(xiàn)代化進程，努力打造教育和人力資源強縣。

4、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大農(nóng)村義務(wù)教育投入，改善農(nóng)村學校辦學條件。加強對特殊群體接受義務(wù)教育的扶持，提高資助比例和資助標準，保障經(jīng)濟困難家庭學生、進城務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童等特殊群體的平等就學機會。加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，保障和改善農(nóng)村教師生活和工作條件。加快發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育，加強農(nóng)民技能和技術(shù)培訓，增強教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力。

5、大力加強教育法制建設(shè)。全面落實教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，加強教育干部法制培訓，增強教師法制意識。加大教育法律貫徹實施和執(zhí)法監(jiān)督檢查力度，大力推進依法治教、依法治校。建立健全教職工代表大會制度，完善各級各類學校章程，堅持民主治校、民主管理。

(二)深入推進課程和教學改革，全面實施素質(zhì)教育

6、全面推進課程改革。進一步強化課程管理，嚴格按照國家課程方案和課程標準組織教學，保障開全課程、開足課時。充分利用校內(nèi)外課程資源，廣泛開發(fā)校本課程，滿足學生多樣性、個性化需求，創(chuàng)建有利于學生終身健康和全面發(fā)展的課程體系。完善教學常規(guī)制度，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。推進課堂教學模式改革，推廣選課走班制教學模式，開展研究性學習，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。

7、改善德育工作。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，完善德育工作機制。全面實施全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”考核制度，把德育貫穿于各級各類教育的始終。加強道德教育，強化道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。加強公民意識和健全人格教育，促使學生自覺規(guī)范行為。加強班主任隊伍和德育隊伍建設(shè)。加強德育教育基地建設(shè)，經(jīng)常性開展有益于學生身心健康的社會實踐活動。建立完善家長委員會制度，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的大德育工作格局。

8、強化體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。配齊體育、藝術(shù)課程師資，完善體育、藝術(shù)設(shè)施，開好體育、藝術(shù)課程。做好初中升學體育、信息技術(shù)、實驗操作考試和評價工作。開展豐富多彩的校園文體活動，組織開展陽光體育活動，保障學生每天鍛煉一小時，認真組織進行《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。加強學校衛(wèi)生(保健)人員的配備和業(yè)務(wù)培訓，加強學校衛(wèi)生(保健)室建設(shè)和衛(wèi)生設(shè)備配備，定期組織學生健康體檢。做好手足口病、甲型H1N1流感等常見病及傳染病的防控工作。強化學校食堂食品安全工作監(jiān)督管理，確保學生飲食安全。加強學生國防教育和軍訓工作。

9、強化教學教研。充分發(fā)揮教研室在教學方面的管理、指導作用，廣泛開展多種形式的研訓一體活動，促進校長和教師專業(yè)化發(fā)展，提高新課程執(zhí)行力。開展好網(wǎng)絡(luò)教研，建立教研員學科主頁，形成網(wǎng)上教學對話系統(tǒng)，完善網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺、培訓平臺、案例展示平臺和典型輻射平臺，實現(xiàn)資源共享。進一步完善教研員聯(lián)系學校制度，加強對學校課改工作的指導。培植課改典型，發(fā)揮其輻射帶動作用。加快成武縣中小學教育教學資源庫建設(shè)，完成初、高中兩個學段各三分之一的資源建設(shè)任務(wù)。加強課題研究，年度省級課題立項不少于3個，市級不少于6個。

10、加強教育教學質(zhì)量評價體系建設(shè)。加強義務(wù)教育階段的日常教學評估與質(zhì)量監(jiān)測，推行考試無分數(shù)評價和學生綜合素質(zhì)評價。繼續(xù)探索教學質(zhì)量評估與獎勵辦法，完善教學常規(guī)、學科課堂評價標準和考核獎懲機制。

(三)加快發(fā)展學前教育，提高學前教育普及率

11、加快幼兒園建設(shè)。制定并落實學前教育“三年行動計劃”，加大學前教育投入，加快發(fā)展學前教育，提高學前教育入園率。把加快學前教育發(fā)展與中小學布局調(diào)整有機結(jié)合起來，中小學布局調(diào)整后富余的無安全隱患的校舍和其他資源優(yōu)先用于舉辦幼兒園。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)為突破口，以公辦小學附設(shè)幼兒園為基本形式，加快公辦幼兒園建設(shè)，積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)展，完善縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡(luò)。加強城區(qū)幼兒園規(guī)劃建設(shè)，落實居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策，著力保證進城務(wù)工人員隨遷子女入園。年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少新建一所幼兒園，城區(qū)至少新建5處幼兒園。3—6周歲幼兒入園率達到60%以上，學前一年入園率達到93%以上。

12、加強對學前教育的統(tǒng)籌管理。落實學前教育辦園條件和人員配備標準，嚴格實行學前教育機構(gòu)準入制度，加強對幼兒園的年檢，實行分級分類管理。按照就近入園的原則確定公辦幼兒園的服務(wù)范圍，確保適齡兒童順利入園。完善幼兒園工作制度和管理辦法，建立電子園籍管理制度，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管，規(guī)范幼兒園收費和辦園行為。健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。

13、加強幼兒教師隊伍建設(shè)。按照學前教育機構(gòu)配置標準，將公辦幼兒園教師納入編制管理，依法落實幼兒教師的地位和待遇。嚴格實行幼兒教師資格準入制度，加強對幼兒園園長和幼兒教師的專業(yè)技能培訓，提高幼兒教師隊伍素質(zhì)。

(四)鞏固提高基礎(chǔ)教育，促進教育均衡發(fā)展

14、鞏固義務(wù)教育普及成果。以控制輟學為核心，完善義務(wù)教育監(jiān)控機制，認真做好適齡兒童少年的排查、摸底和統(tǒng)計工作，嚴格落實適齡兒童少年入學通知書制度，確保適齡兒童少年按時入學。加強學籍管理，從嚴控制學籍變動手續(xù)。做好對義務(wù)教育鞏固提高督導檢查，開展義務(wù)教育階段學生學習質(zhì)量監(jiān)測，提高義務(wù)教育實施水平。落實農(nóng)民工子女在流入地免費接受義務(wù)教育政策，加強農(nóng)村留守兒童教育。

15、提高經(jīng)費投入水平。按照教育優(yōu)先發(fā)展的原則，完善各級教育經(jīng)費投入機制，加大政府財政投入，足額落實地方分擔資金，保障教育經(jīng)費逐步增長。認真落實國家和省辦學經(jīng)費基本標準，逐步提高各類學校生均經(jīng)費基本標準和生均財政撥款基本標準。年，小學、初中生均公用經(jīng)費標準分別由400元、600元，提高到500元、700元。建立農(nóng)村中小學經(jīng)費預(yù)算制度，完善“校財局管”財務(wù)管理辦法。建立經(jīng)費撥付管理使用責任追究制度，加強資金監(jiān)管和內(nèi)部審計，提高資金使用效益，預(yù)防職務(wù)犯罪。

16、加快推進中小學校舍安全工程。進一步推進中小學布局調(diào)整，撤并一批辦學規(guī)模小、校舍條件差的教學點，建成一批標準化中小學，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。健全農(nóng)村中小學校舍安全預(yù)警制度，全面排查中小學校舍，及時消除校舍安全隱患。多渠道籌措危改資金，教育費附加主要用于中小學校舍維修改造。落實國家新的建筑規(guī)范，提高校舍建筑設(shè)計標準，加強建筑質(zhì)量監(jiān)督檢查，確保校舍建設(shè)質(zhì)量。全縣年內(nèi)投入資金7800萬元以上，全縣新建、改造中小學校舍6.2萬平方米以上，完成五年規(guī)劃任務(wù)的55%以上。

17、加快改善農(nóng)村中小學辦學條件。積極籌措配套資金，加快推進農(nóng)村中小學教學儀器更新和特殊教育學校教學儀器配備工程。加強農(nóng)村中小學實驗室、圖書室、器材室等功能用房建設(shè)和管理，提高實驗裝備水平和圖書資料、體育器材配備質(zhì)量，改善農(nóng)村中小學教學條件。配合上級做好“百萬圖書進校園”活動，廣泛發(fā)動社會各界向農(nóng)村中小學捐獻圖書，捐建圖書館。加快推進“211”工程試點工作，加快改造農(nóng)村中小學學生宿舍、食堂和廁所等生活設(shè)施，為農(nóng)村學生提供更好的學習生活條件。

18、加快教育信息化建設(shè)。繼續(xù)加強縣教育信息中心、教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)，完善我縣教育信息化建設(shè)管理平臺功能，在全面實現(xiàn)“校校通”的基礎(chǔ)上，以城區(qū)學校和有條件的農(nóng)村中小學校為重點實施“班班通”工程，年內(nèi)15%以上的中小學校實現(xiàn)“班班通”。鼓勵有條件的學校升級和完善校園網(wǎng)，并通過光纖接入教育城域網(wǎng)，加強學校校園網(wǎng)、網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用、管理工作。加快網(wǎng)絡(luò)教學資源開發(fā)，組織全縣優(yōu)秀教師開發(fā)建設(shè)覆蓋所有學科的成武縣中小學教學資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合。

19、加快城區(qū)學校建設(shè)。年，至少建成2所城區(qū)中小學校，擴大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步解決城區(qū)學校大班額和擇校問題。根據(jù)全市一中建設(shè)實際情況，高標準規(guī)劃我縣一中建設(shè)工作，爭取在本年度內(nèi)使一中新建搬遷工作有實質(zhì)性進展。爭取從城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費中每平方米拿出20元，專項用于城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

20、統(tǒng)籌配置城鄉(xiāng)教師資源。建立縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、學校之間教師和校長定期交流機制，促進優(yōu)質(zhì)師資的合理分配。積極做好教壇精英的考核管理工作，組織教壇精英團隊開展送課下鄉(xiāng)活動，選拔農(nóng)村青年教師到城鎮(zhèn)學校鍛煉。加強檢查、考核，加大獎懲力度，在評優(yōu)評模、職稱評定等方面向農(nóng)村教師傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校任教。

(五)大力發(fā)展職業(yè)教育，提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)能力

21、加大職教招生力度。完善春夏兩季集中招生辦法，加大職教招生宣傳力度，抓好畢業(yè)生就業(yè)安置，增強職業(yè)教育吸引力。全縣中等職業(yè)學校招生2000人左右，職普比維持在4：6。

22、推進職教資源優(yōu)化整合。加強對職業(yè)學校的統(tǒng)籌管理，對職業(yè)學校辦學情況進行年度綜合評估，將教育經(jīng)費、項目安排等與考核結(jié)果掛鉤，推動職業(yè)教育資源優(yōu)化整合，優(yōu)化職業(yè)教育布局。實施重點帶動工程，加強骨干示范學校建設(shè)，指導重點職業(yè)學校提高辦學水平、提升辦學層次，擴大辦學規(guī)模。

23、加強職教基礎(chǔ)能力建設(shè)。完成縣職教中心西校區(qū)建設(shè)任務(wù)。進一步加強實訓基地建設(shè)，積極爭取國家千所教育教學改革示范校建設(shè)項目和資金，年內(nèi)建成1處市級職教實訓基地。加強實習實訓設(shè)備配備，提高職業(yè)學校辦學條件。

24、深化職業(yè)教育教學改革。完善職業(yè)學校教學管理制度，加強教師管理和實習管理，規(guī)范教材選用，做好職業(yè)學校教學評估工作，提高職業(yè)學校教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，推進專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，解決專業(yè)設(shè)置重復、專業(yè)水平不高等問題。引導學校根據(jù)市場需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極開發(fā)新興專業(yè)，突出特色專業(yè)，做大做強優(yōu)勢專業(yè)。加強教學指導，提高教學效果。改革和完善學生評價機制，加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益。

25、完善職教人才培養(yǎng)機制。大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，加強職業(yè)學校與企業(yè)的聯(lián)系，搞好訂單培訓，促進廣泛就業(yè)。加強專業(yè)技能課教學，按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，突出課程內(nèi)容的應(yīng)用性和實踐性。高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，提高學生的動手操作能力。按照“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的原則，廣泛開展中職學生技能競賽。實行職業(yè)教育彈性學制，推進學分制改革。建立職業(yè)學校職業(yè)技能培訓鑒定機構(gòu)，推行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。

26、加強職業(yè)學校專業(yè)教師培訓。實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃，探索建立職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度，加大從企事業(yè)單位和社會聘請?zhí)仄附處熀图媛毥處煹牧Χ取ＴO(shè)立專項資金，加快職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高職業(yè)學校教師綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。

(六)加強學校管理，提高教育教學質(zhì)量

27、加強學校常規(guī)管理。健全學校管理規(guī)章制度，推行校務(wù)公開，完善教職工代表大會制度，設(shè)立家長委員會，推行民主管理。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為抓手，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。加強教師管理，強化師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。加強校園環(huán)境綠化、美化，創(chuàng)建綠色校園。加強環(huán)境資源教育，推進節(jié)約型學校建設(shè)。加強校園文化建設(shè)，培育優(yōu)良校風，增強環(huán)境育人的功能。全面實行中小學學業(yè)水平等級推進制度，全面提升教育教學質(zhì)量。

28、嚴格規(guī)范辦學行為。全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅持從嚴治教，規(guī)范管理。規(guī)范課程開設(shè)，嚴格按照國家規(guī)定的教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。規(guī)范學校作息時間，按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學生到校上課或集體補課。規(guī)范學生家庭作業(yè)，對學生家庭書面作業(yè)進行總量控制，切實減輕學生課業(yè)負擔。改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。嚴格規(guī)范民辦學校辦學行為，嚴查違規(guī)招生宣傳行為及其他不規(guī)范招生行為。

29、加強規(guī)范化學校建設(shè)。按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》要求，加快推進標準化學校建設(shè)。加強薄弱學校改造，合理配置教育資源，推動區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。配合上級做好“人民滿意學校”評選工作。

30、全面加強學校安全工作。進一步完善安全預(yù)案體系，組織開展經(jīng)常性的應(yīng)急演練活動，提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的能力。健全各項安全工作規(guī)章制度，以制度保安全、以制度促規(guī)范，全面推動學校安全工作規(guī)范化建設(shè)。健全學校安全保衛(wèi)機構(gòu)，配齊安全保衛(wèi)力量，落實安保人員編制和經(jīng)費。加大學校安全經(jīng)費投入，加強學校安全設(shè)施建設(shè)。加強學生安全常識教育，實施學校安全全員培訓工程，年內(nèi)培訓教師不低于30%，校長、教育行政干部不低于40%，分管校長、具體負責安全工作的人員不低于80%。加強學校食堂衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善學校衛(wèi)生條件，確保師生飲食安全。定期開展學校、幼兒園安全專項檢查，及時消除安全隱患，杜絕校園安全事故。開展“平安和諧校園”、“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，配合有關(guān)部門綜合治理校園周邊環(huán)境，清理校內(nèi)及學校周邊的非法音像制品攤點、流動飲食攤點以及網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，有效防范和減少針對學校和師生的不法侵害行為，保障學校正常的教育教學秩序。

(七)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)

31、加強校長隊伍管理。制定中小學校長任職資格標準和管理辦法，實行校長任職資格準入制度，促進校長專業(yè)化。健全校長選拔、聘用、培養(yǎng)、培訓、交流、考核、評價和監(jiān)督激勵機制，在縣域內(nèi)推行中小學校長公開競聘制度和定期交流制度。以農(nóng)村中小學校長和幼兒園園長為重點，開展各種層次的校長培訓活動，促進校長隊伍整體水平的提高。加強對“名校長”的培訓和管理，充分發(fā)揮名校長的帶動示范作用。

32、全面強化教師培訓。以農(nóng)村學校教師為重點，采取集中培訓、遠程培訓、校本培訓、送教送課等靈活多樣的方式，組織開展教師全員培訓。抓好在職教師崗位培訓、骨干教師研修提高、新任教師培訓和班主任培訓等各類專項培訓，增強培訓的針對性和實效性。加強教師遠程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極推進遠程研修培訓。加強骨干教師、學科帶頭人的選拔培養(yǎng)工作，配合市教育局做好第二批“菏澤名師”人選的考核工作。充分發(fā)揮“教壇精英”的作用，組織開展各類培訓和幫教活動。

33、完善教師隊伍交流和補充機制。根據(jù)工作需要，在全縣范圍內(nèi)對教師進行統(tǒng)一調(diào)配。加強對師范類畢業(yè)生的就業(yè)指導，積極做好師范類畢業(yè)生的就業(yè)報到、派遣及檔案轉(zhuǎn)遞工作。認真執(zhí)行上級免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法，做好免費師范畢業(yè)生到中小學任教工作。按照“退一補一”原則，面向社會公開招錄100名左右大中專畢業(yè)生充實教師隊伍。完善新進教師到農(nóng)村學校鍛煉制度，新招聘的教師優(yōu)先補充到農(nóng)村學校。加大職業(yè)學校專業(yè)課教師補充力度。

34、加強教師隊伍信息化管理。完善教師隊伍管理系統(tǒng)，及時更新教師隊伍信息數(shù)據(jù)庫，確保各項數(shù)據(jù)的準確性。充分發(fā)揮教師隊伍管理系統(tǒng)的作用，對教職工編制實行動態(tài)管理，提高教師隊伍信息化管理水平。清理擠占挪用的教師編制，杜絕在編不在崗現(xiàn)象。把好教師隊伍入口關(guān)，做好面向社會認定教師資格工作，推動教師資格認定工作走向科學化、制度化。

35、加強和改進師德建設(shè)。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，全面提高教師師德素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法，完善師德評價和獎懲機制，將師德教育列為教師培養(yǎng)、培訓的重要內(nèi)容，把師德表現(xiàn)和育人效果作為教師績效考核、職務(wù)聘任(聘用)、進修深造和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。將師德建設(shè)工作作為評估學校辦學質(zhì)量的重要指標。配合上級做好“人民滿意教師”評選活動。

(八)落實教育惠民政策，大力推進教育公平

36、做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。多渠道籌措救助資金，完善政府主導、社會參與的教育救助體系，開展經(jīng)常性的扶困助學活動。扎實推進高校國家助學貸款工作，進一步擴大貸款覆蓋面。加大對家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，落實好農(nóng)村學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助政策，做好城市義務(wù)教育階段低保家庭學生“一免一補”以及中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生免學費工作，進一步完善普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助制度。

37、全面實施考試“陽光工程”。加大考試信息公開力度，規(guī)范信息公開內(nèi)容，完善信息公開體系，嚴厲處理虛假宣傳、欺騙招生的行為。積極推進規(guī)范化考點、考場建設(shè)，強化考試保密，落實考試管理責任制和責任追究制度。嚴格考試紀律，加大技術(shù)防范力度，嚴密防范和打擊各類違紀舞弊行為，確保考試安全。加強考試環(huán)境綜合治理，打擊高考移民和買賣高校錄取通知書的行為，維護考試公平和菏澤教育的良好形象。

38、規(guī)范教育收費行為。深化政務(wù)公開、校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行各類收費、退費政策，全面推行教育收費公示制度。加大對中小學收費行為的監(jiān)管，嚴肅查處違規(guī)收費行為，建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制。堅持自愿原則，積極做好教育圖書、報刊發(fā)行工作，加大對進校園教育圖書報刊的監(jiān)督管理力度，進一步凈化教育圖書市場，扎實開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范縣活動，鞏固治理成果。

(九)加強教育行風建設(shè)，辦好人民滿意的教育

39、加強機關(guān)作風建設(shè)。推進機關(guān)干部隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，做好信息宣傳、教育信訪、老干部、公文管理、檔案管理、會議管理、計劃生育、后勤保障、安全保衛(wèi)、機關(guān)財務(wù)和督查督辦等工作，切實提高辦事效率，確保機關(guān)各項工作科學、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。全面推進依法行政，完善教育政務(wù)公開制度，加大信息公開。改進工作作風，深入推進學習型機關(guān)和節(jié)約型機關(guān)建設(shè)。

40、加強黨組織建設(shè)。加強黨的思想理論建設(shè)和意識形態(tài)工作，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生。以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織，以爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織為目標，開展好教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在全縣教育系統(tǒng)營造學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、黨的基層干部充分發(fā)揮骨干帶頭作用、廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，努力把學校領(lǐng)導班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導學校科學發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體。

41、加強黨風廉政建設(shè)。貫徹落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-年工作規(guī)劃》和省市有關(guān)規(guī)定，把懲防體系建設(shè)納入教育改革發(fā)展規(guī)劃。全面落實黨風廉政建設(shè)責任制，狠抓黨風廉政教育、預(yù)防職務(wù)犯罪和治理商業(yè)賄賂工作，建立完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。加強對財務(wù)、基建、招生、采購、校辦企業(yè)等重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督，嚴肅查辦違法違紀案件。全面開展廉政文化進機關(guān)、廉政文化進學校活動，廣泛開展黨紀法規(guī)教育、廉政教育、警示教育，積極創(chuàng)建文明機關(guān)。營造良好的學風、教風、校風。

42、加強教育行風建設(shè)。落實領(lǐng)導干部聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校制度，定期到基層調(diào)研了解情況，解決好群眾關(guān)心熱點、難點問題。落實行風建設(shè)責任制，把政風行風建設(shè)情況作為考核學校年度教育工作的重要內(nèi)容。認真開展教育內(nèi)部行風評議工作，在全縣中小學校中廣泛開展教育行風民主評議活動，對涉及教育收費、招生考試、職稱評定、政務(wù)校務(wù)公開、師德建設(shè)等方面的問題進行全面自查和整改，及時公布整改情況，以實實在在的整改成效取信于民。

43、做好教育系統(tǒng)維穩(wěn)工作。完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機制，加強應(yīng)急組織、隊伍、平臺和能力建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力。加強教育系統(tǒng)群眾工作，暢通群眾反映、投訴渠道，完善信息收集、處理、反饋制度。堅持正確的輿論導向，加大正面宣傳力度，營造有利于教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。落實維穩(wěn)工作責任制和限時辦結(jié)制，及時處理群眾來信、來電、來訪，有效化解各種矛盾和問題

44、強化督導檢查，加強責任體系建設(shè)。全面落實工作目標責任制，加強目標考核，增強科室和機關(guān)干部的大局意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識。加強教育督導評估制度建設(shè)，強化教育督導職能，完善對教育工作督導評估和考核辦法，充分發(fā)揮教育督導對教育改革和發(fā)展的促進作用。加強教育督導機構(gòu)和隊伍建設(shè)，完善兼職督學聘任辦法，建立一支高素質(zhì)的專(兼)職督學隊伍。堅持督政與督學并重，推行督導責任區(qū)制度和督學責任制度，逐步形成科學、規(guī)范的教育督導機制。堅持綜合督導和專項督導相結(jié)合，建立和完善對中等以下各類學校、幼兒園的督導評估制度，加強義務(wù)教育學校辦學水平評估，推進素質(zhì)教育督導。以對高中學校和幼兒園專項督導為重點，促進學生身心健康成長和全面提高教育教學質(zhì)量。

45、提高工作標準，爭創(chuàng)一流成績。進一步倡導求真務(wù)實的工作作風，領(lǐng)導干部帶頭實干、率先垂范，深入基層開展調(diào)查研究，了解工作落實情況，推動各項工作的開展。進一步解放思想，轉(zhuǎn)變作風，提高標準，狠抓落實，開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，力爭1項工作創(chuàng)全國一流水平，2-3項工作創(chuàng)全省一流水平,4-5項工作創(chuàng)全市一流水平。

教育局工作計劃篇3

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，深入實踐科學發(fā)展觀，圍繞合肥市區(qū)域性特大城市建設(shè)和我縣提升為合肥市中心城區(qū)重要組成部分的戰(zhàn)略部署，緊跟城市化、城鎮(zhèn)化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，面向未來，面向現(xiàn)代化，以均衡發(fā)展和提高質(zhì)量為抓手，以促進學生終身發(fā)展為主線，以師德師能建設(shè)為根本，深化改革，加快發(fā)展，創(chuàng)造特色，不斷豐富教育強縣成果，促進我縣教育工作再上新的臺階。

二、重點工作

(一)加快教育均衡發(fā)展進程

1.大力發(fā)展學前教育

學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。遵照上級主管部門和縣委、縣政府的工作部署，按照《學前教育三年行動計劃》要求，堅持“政府主導，社會參與，公辦民辦并舉”的方針，大力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學區(qū))公辦中心幼兒園建設(shè)，積極完善村級小學附設(shè)幼兒園，主動扶持普惠制幼兒園。今年計劃新建10所中心幼兒園，改擴建4所中心幼兒園，保進度、保質(zhì)量、保安全、保環(huán)境，全面完成年度建設(shè)任務(wù)。加大學前教育宣傳力度，動員適齡幼兒入園學習，學前教育普及率達90%。

2.加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

均衡發(fā)展、特色發(fā)展，是當前義務(wù)教育的重要任務(wù)。要按照縣委、縣政府頒發(fā)的《義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)實施方案》的要求，科學編制學校標準化建設(shè)年度實施計劃。今年計劃改擴建43所學校，為48所學校配置辦學內(nèi)涵，堅持硬件建設(shè)和軟件配套同步進行，按計劃、有步驟、保質(zhì)量完成任務(wù)。積極開展義務(wù)教育階段均衡發(fā)展狀況監(jiān)測。在均衡配置資源的基礎(chǔ)上，鼓勵各校挖掘和整理辦學內(nèi)涵，加強校園文化建設(shè)，積極發(fā)展特色學校。

3.加快推進校企一體化，促進職業(yè)教育跨越式發(fā)展

職業(yè)教育的生命力，在于時刻把握市場的脈搏。金橋、花崗職高，合肥機電學校和合肥文達信息學校，要加大職教宣傳力度，加強市場調(diào)查，注意做好前瞻性專業(yè)的研究和開發(fā)，逐步建設(shè)一批特色專業(yè)，實現(xiàn)做大做強目標。xx師范學校要抓住國家大力發(fā)展學前教育、職業(yè)教育和特殊教育的機遇，不斷發(fā)展和壯大自身力量。

4.促進特殊教育、民族教育全面進步

高起點、高配置推進縣特教中心(縣聾校)改擴建工程，辦出特色，辦出水平。積極發(fā)展官亭鎮(zhèn)回民社區(qū)小學、幼兒園，高店鄉(xiāng)長鎮(zhèn)回民社區(qū)初中、小學和幼兒園，小廟鎮(zhèn)北分路回民社區(qū)小學、幼兒園教育，以民族團結(jié)教育為紐帶，努力辦出民族教育的新特色。

5.做好校安工程決算、審計和資料歸檔工作

按照縣校安工程規(guī)劃，繼續(xù)做好銘傳學區(qū)中心學校等三個重建項目建設(shè)。在校安工程加固(重建)任務(wù)基本完成后，工作重點轉(zhuǎn)向校安工程決算、審計和資料歸檔上來，完善中小學校舍信息管理系統(tǒng)和檔案建設(shè)，確保我縣校安工程圓滿收官。

6.加強對民辦學校的過程監(jiān)管

積極推進民辦學校票據(jù)規(guī)范管理，制訂我縣普惠性幼兒園收費標準，加大對普惠性幼兒園獎補力度，逐步規(guī)范縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、新農(nóng)村安置點和商業(yè)住宅小區(qū)配套幼兒園固定資產(chǎn)管理，實施民辦學校校舍安全、校車安全和食品衛(wèi)生安全管理常態(tài)化。

(二)努力提高質(zhì)量

1.堅持保教與保育并重

學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。各學區(qū)中心學校和九年一貫制學校，要全面落實學前教育規(guī)劃，要主動爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))領(lǐng)導的重視，為學前教育發(fā)展留足建設(shè)用地。要在努力提高學前教育三年入園(班)率的同時，著力提升幼兒園保教保育水平。積極開展市級一類園、農(nóng)村示范園和優(yōu)秀示范園創(chuàng)建工作，積極發(fā)展一批具有個性特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學區(qū))中心幼兒園和村級小學附設(shè)幼兒園。

2.深入推進學區(qū)一體化改革

各學區(qū)中心學校和九年一貫制學校，要充分認識小學教育在整個基礎(chǔ)教育中的奠基作用，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以績效工資分配和年度考核、評優(yōu)評先、教師跑課、課題實驗等為抓手，認真統(tǒng)籌好校長、師資、學生、設(shè)備和教學及活動等方面的資源，全面、深入、有效的推進學區(qū)一體化，全面提升村小教學質(zhì)量，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)教學質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡。要主動整合村級小學資源，加快推進小學的布局調(diào)整。在邊遠地區(qū)保留初小和附設(shè)幼兒園，實施合班教學。學區(qū)中心學校要積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟發(fā)展寄宿制小學。充分利用閑置小學資產(chǎn)，或用于發(fā)展村級學前教育，或改造為教師公轉(zhuǎn)房。

3.進一步提升初中(九年一貫制)學校辦學質(zhì)量

初中是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵階段。一方面要積極推進初中向原區(qū)級鎮(zhèn)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))集中的步伐，發(fā)展一批寄宿制初中;另一方面，在加速初中資源整合的同時，要下大力氣夯實管理基礎(chǔ)，全面推進小班教學，實施個性化輔導，大面積提升初中教學質(zhì)量。要逐校挖掘辦學傳統(tǒng)，發(fā)展特色學校，豐富學生校園文化生活，著力打造書香校園、魅力校園。

4.普通加特色，努力提高高中教學質(zhì)量

工業(yè)化、城市化進程的加快，對普通高中教育提出了新的要求，學生和家長期望學校實施封閉式辦學。如何因應(yīng)變化了的形勢，采取切實可行的措施，最大限度的滿足學生和家長的要求，是高中各校的重要任務(wù)。各校要在切實加強教學管理的同時，下決心改善學校的后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。以封閉式辦學，以良好的飯菜質(zhì)量和人性化的寢室管理為特色，以豐富的校園文化生活，贏得廣大學生和家長的信賴。xx中學、xx實驗中學、農(nóng)興中學和xx三中等校，要努力提高高考本科達線率和達線人數(shù);山南中學、小廟中學和xx二中等校，要努力辦好特色高中，培養(yǎng)更多更好的音樂、美術(shù)、體育人才;三河、高劉、官亭、豐樂四所改制完中，要切實轉(zhuǎn)變辦學方向，積極推進初中小班化教學，全面提高初中教學質(zhì)量，通過封閉式管理、個性化教學與輔導等措施，逐步辦出特色。

(三)加強教師隊伍建設(shè)

1.開展常態(tài)化的師德師風教育。各校要實現(xiàn)師德師風期期有安排，月月有主題，堅持誠信為師，嚴謹治學，自覺規(guī)范辦學行為和教學行為，自覺遠離“三亂”(亂收費、亂辦班、亂補課)，樹立人民教師的良好形象。要通過主題實踐活動和校本研修活動，鼓勵廣大教師敬業(yè)崇教，著力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

2.加強崗位管理，深化績效考核。進一步完善崗位管理、績效考核工作方案，不斷激發(fā)廣大教師奮發(fā)向上的內(nèi)生動力。進一步推進機制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，不斷煥發(fā)廣大教師的工作熱情，形成你追我趕，力爭上游的態(tài)勢。

3.持續(xù)開展新教師選聘，加快教師隊伍新老交替進程。積極創(chuàng)造條件，推進農(nóng)村邊遠地區(qū)教師公轉(zhuǎn)房建設(shè)，著力解決廣大教師的后顧之憂。

4.以課題研究為抓手，銳意推進教改，力求大面積提高教學質(zhì)量。小學以“同一起跑線”和“自育自學”、初中以“洋思經(jīng)驗”為抓手，著力改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，著力改革被動、低效的課堂教學，實現(xiàn)有效教學、有效學習，達到大面積提高教學質(zhì)量的目的。

5.努力培養(yǎng)和造就一支科研型、智慧型教師隊伍。要通過常態(tài)化的校本研修，幫助廣大教師加強在崗研修，不斷提升其師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。鼓勵廣大教師在崗位上研究，在研究中提升。通過評價、激勵等措施，鼓勵廣大教師積極投身教科研工作，“靜下心來教書，潛下心來育人”。

(四)做好學校常規(guī)工作

1.各校要加強黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。要加強工會、共青團、少先隊、婦女工作，充分發(fā)揮其橋梁和紐帶作用。加強退教協(xié)、老齡委和關(guān)工委等工作。

2.要充分集中民智，科學、合理、有效的落實績效工資(校園工資)考核分配辦法，最大限度的調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

3.要嚴格執(zhí)行經(jīng)費預(yù)算，量入為出，嚴禁因超預(yù)算、超計劃支出而發(fā)生新的債務(wù)。要形成公開、透明、規(guī)范的管理制度，嚴格控制公務(wù)用車，嚴格控制公務(wù)招待，嚴格禁止超預(yù)算私自采購。各校的經(jīng)費開支與預(yù)算執(zhí)行情況，要定期向領(lǐng)導組會議和教職工大會公布，把校務(wù)公開落到實處。

4.要以創(chuàng)建特色學校、平安校園和政風行風評議等為切入點，切實規(guī)范辦學行為，加強普法教育和養(yǎng)成教育，加強校園安全和周邊環(huán)境綜合治理，凈化校園環(huán)境，挖掘辦學內(nèi)涵，積極創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)省、市特色學校、平安校園和依法治校示范學校。

5.要創(chuàng)設(shè)學生活動的平臺，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。縣青少年校外活動中心要制訂切實可行的工作計劃，面向全縣中小學生開放;各校少年宮和留守兒童之家要面向廣大學生開展活動;要因校制宜組織學生開展豐富多彩的團隊(社團)活動，把素質(zhì)教育活動常態(tài)化。

6.要密切學校與家庭、社區(qū)(村居)的聯(lián)系。家長學校要實施常態(tài)化辦學，要有計劃、有主題、有互動，切實幫助廣大家長提高教育子女的水平;要定期邀請黨代表、人大代表和政協(xié)委員到學校開展視察、調(diào)研活動;要密切學校與社區(qū)(村居)的聯(lián)系，通過座談、走訪等活動，了解老百姓所思所想，把老百姓關(guān)心的事辦好。

，既是落實國家、省、市、縣教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要的重要一年，又是實施教育“十二五規(guī)劃”的關(guān)鍵性一年。全年教育工作頭緒多，任務(wù)重，責任大。讓我們在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，在縣人大、縣政協(xié)和上級主管部門的關(guān)懷指導下，團結(jié)和帶領(lǐng)全系統(tǒng)同仁，按照已經(jīng)繪就的藍圖，埋頭苦干，加快發(fā)展，提高質(zhì)量，創(chuàng)造特色，為全面提升我縣教育的整體水平，服務(wù)縣域經(jīng)濟發(fā)展，作出新的貢獻。