心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力。以下是小編收集整理的關(guān)于心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向，希望對你有幫助。

心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

一、高校

1、因心理學(xué)的國家經(jīng)濟水平的提高，對心理問題日益重視，現(xiàn)各大高校都爭先開設(shè)心理學(xué)系，對教師的需求也日趨變大，在碩士畢業(yè)能進入高校任教心理學(xué)是為數(shù)不多的專業(yè)之一，大多數(shù)學(xué)校是需要博士學(xué)歷，讀博士也是成為碩士畢業(yè)選擇之一。

2、高校對于學(xué)生心理健康問題的重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，擴大了心理學(xué)的就業(yè)面。高校的心理咨詢中心也為心理學(xué)提供了就業(yè)機會。

二、公務(wù)員

公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站。

三、企業(yè)

在企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢、人力資源管理、市場調(diào)研的工作。

四、中小學(xué)。

心理咨詢部門

五、心理咨詢工作者

從事心理咨詢工作

六、醫(yī)院和診所

學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作。

心理學(xué)專業(yè)大學(xué)專業(yè)排名

1.北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)心理學(xué)院是中國高校成立的第一個心理學(xué)院，下設(shè)認知與測量心理學(xué)研究所、發(fā)展心理學(xué)研究所、教育與學(xué)校心理學(xué)研究所、人格與社會心理學(xué)研究所、臨床與咨詢心理學(xué)研究所、工業(yè)與組織心理學(xué)研究所。

2.北京大學(xué)

北京大學(xué)心理學(xué)系(Department of Psychology, PKU )隸屬于北京大學(xué)，北京大學(xué)是中國最早傳播心理學(xué)的學(xué)府，早在1900年即開設(shè)心理學(xué)課程。北京大學(xué)心理學(xué)系按綜合大學(xué)規(guī)格進行全面的學(xué)科建制，從事多方面的研究，提供高質(zhì)量的綜合性高等教育，涵蓋心理學(xué)各主要方向，是中國最著名的心理院系。心理學(xué)系現(xiàn)有教授11人，副教授14人，講師9人(包括國家杰出青年基金獲得者2人，北京大學(xué)百人計劃2人，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃2人，973課題組長3人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員1人，自然科學(xué)基金委重大研究計劃專家組成員1人)。

3.華東師范大學(xué)

心理與認知科學(xué)學(xué)院成立于2008年5月。是由原心理學(xué)系和正在建設(shè)中的認知神經(jīng)科學(xué)研究所聯(lián)合組建而成的新學(xué)院，現(xiàn)任院長周永迪。現(xiàn)有教職工58名，其中具有正高級職稱20人，副高級職稱 16人。原心理學(xué)系歷任系主任為王亞樸、李名英、繆小春、楊治良、耿文秀、李其維、宋正國、吳慶麟。

4.浙江大學(xué)

該系創(chuàng)建于1980年，是我國高等院校中最早設(shè)立的心理學(xué)系之一，其歷史可追溯到20世紀20年代末的國立浙江大學(xué)大學(xué)心理學(xué)系。

該系以應(yīng)用心理學(xué)，特別是以工業(yè)心理學(xué)為特色，是國家“211”重點建設(shè)學(xué)科，在國內(nèi)心理學(xué)領(lǐng)域具有重要的影響。擁有應(yīng)用心理學(xué)國家重點學(xué)科點，工業(yè)心理學(xué)國家專業(yè)實驗室，心理學(xué)國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，心理學(xué)一級學(xué)科博士點和博士后流動站。現(xiàn)有教授9人，副教授/副研究員12人。

心理與行為科學(xué)系年培養(yǎng)的本科畢業(yè)生中，約70%的學(xué)生在國內(nèi)外知名高校進一步深造，其余學(xué)生在國內(nèi)企、事業(yè)單位，科研機構(gòu)和學(xué)校從事專業(yè)研究和教學(xué)工作。

5.華中師范大學(xué)

華中師范大學(xué)心理學(xué)系最早是從教育系心理學(xué)教研室發(fā)展過來的，從1952年到1985年經(jīng)歷了35年的風(fēng)雨。其間許多著名的心理學(xué)家都在此任教。中國現(xiàn)代著名心理學(xué)家、中國心理學(xué)會創(chuàng)始人之一、格式塔學(xué)派在中國的代表人物之一朱希亮先生自1952年起一直在此任教，直到1978年去世。其后有周鎬、王啟康等老一輩心理學(xué)家都為心理學(xué)系的發(fā)展作出了重要貢獻。

6.南京師范大學(xué)

南京師范大學(xué)心理學(xué)院開始籌建于年10月，正式成立于年9月28日。現(xiàn)設(shè)有1個系、3個研究所和1個實驗中心：心理學(xué)系、基礎(chǔ)心理學(xué)研究所、發(fā)展與教育心理學(xué)研究所、應(yīng)用心理學(xué)研究所和心理學(xué)實驗中心。全院共有教職工36人，其中教授9人、副教授10人，國家“新世紀百千萬人才工程”入選者1名，享受國務(wù)院特殊津貼者1名，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”入選者3人。在讀本科生和研究生530人，在站博士后4人。

7.西南大學(xué)

西南大學(xué)心理學(xué)院源起于20世紀50年代建立的西南師范學(xué)院教育系心理學(xué)教研室;1986年建設(shè)心理學(xué)專業(yè);1988獨立為心理科學(xué)研究所;1994年改建為心理學(xué)系;2003 年學(xué)科調(diào)整，設(shè)立心理學(xué)院;2005 年 7 月，西南大學(xué)成立，在原西南師范大學(xué)心理學(xué)院的基礎(chǔ)上設(shè)立西南大學(xué)心理學(xué)院。 在心理學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的過程中，大批知名學(xué)者嘔心瀝血，做出了重大貢獻。葉麟、何其愷、張增杰、劉兆吉等一批心理學(xué)家曾執(zhí)教于此。

8.東北師范大學(xué)

東北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)建立于1981年，是我國最早建立的心理學(xué)專業(yè)之一。然而人們對心理學(xué)專業(yè)知識的追捧還是近幾年的事。該專業(yè)可使學(xué)員具有良好的心理學(xué)基本理論素養(yǎng)、掌握心理學(xué)基本知識、了解心理學(xué)發(fā)展趨勢。

9.華南師范大學(xué)

華南師范大學(xué)心理學(xué)科由早年留學(xué)于日本東京帝國大學(xué)的老一輩心理學(xué)家阮鏡清(1905-1993)教授創(chuàng)建于上世紀50年代初期，之后在他的帶領(lǐng)下涌現(xiàn)出了肖前瑛、沈家鮮、許尚俠等一批優(yōu)秀的心理學(xué)家，在教育心理、發(fā)展心理、實驗心理等多個領(lǐng)域開展了大量的研究工作，取得豐碩成果，在國內(nèi)外心理學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。

10.陜西師范大學(xué)

陜西師范大學(xué)心理學(xué)院最早起源于1945年國立西北大學(xué)文學(xué)院教育系，并于上世紀50年代由陜西師范大學(xué)原校長、著名心理學(xué)家劉澤如教授正式創(chuàng)建心理學(xué)教研室，1978年4月心理學(xué)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)同陜西師范大學(xué)教育系一并恢復(fù)。1981年獲得基礎(chǔ)心理學(xué)碩士授權(quán)學(xué)科，是國內(nèi)最早獲得心理學(xué)碩士授權(quán)點的科研教學(xué)單位之一。1986年正式開設(shè)了心理學(xué)專業(yè)，面向全國招生。1997年在教育科學(xué)院下成立了心理學(xué)系，2008年12月學(xué)科調(diào)整，成立心理學(xué)院。

心理學(xué)需掌握的知識和能力

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和知識;

2.掌握心理學(xué)的基本理論、知識和實證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的能力;

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識;

4.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);

5.了解心理學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài);

6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

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