想要了解公務(wù)員歷年的面試真題嗎?面試公務(wù)員的你，做好準(zhǔn)備是很重要的，以下是小編幫你們整理的公務(wù)員歷年面試真題，一起來學(xué)習(xí)啦。

　　公務(wù)員歷年面試真題篇一

　　1、假如你單位的一二把手明爭暗斗，你怎么辦?

　　在一個單位中，人際關(guān)系可能是比較復(fù)雜的。其中兩個人由于相互不理解或者其它原因而不團(tuán)結(jié)，也是正常的。處理好此類關(guān)系，可能是我進(jìn)入一個新單位時要面對的首要問題。而當(dāng)這兩個人是我的領(lǐng)導(dǎo)甚至是單位一二把手時，這就顯得更加重要。

　　首先，我要認(rèn)識到兩位領(lǐng)導(dǎo)不合是兩位領(lǐng)導(dǎo)的事。我作為下屬，不應(yīng)因此而影響我的工作。無論哪位領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，我都要盡心盡力地去完成。其次，兩位領(lǐng)導(dǎo)的不合可能不是我這樣新進(jìn)入單位的工作人員能調(diào)解得了的，也不是一朝一夕能化解的。

　　但是我不能因此覺得與我無關(guān)。我可以與單位的老干部老同志聯(lián)系，看他們能不能加以調(diào)節(jié)。我個人也要注意，如果能創(chuàng)造機(jī)會讓他們有一個溝通和解的機(jī)會，也要把握。最后，我在工作和生活中也要注意不要制造尷尬。如果兩位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在難以合作，在一些活動中就讓兩者保持一定的距離，以免兩人再度發(fā)生沖突，激化原有的矛盾。

　　2、人們在捕捉猴子時，用一個口朝上的盒子，里面放上堅果，猴子把手伸進(jìn)去之后，不懂得只有把堅果放開才能把手拿出來，結(jié)果被捕獲，對此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　這是一則發(fā)人深省的故事。猴子因為拿了不該去拿的東西，并且不知道放手，最終成為了人們的獵物。這則故事警示我們不要貪圖物質(zhì)的誘惑，對于不屬于自己的東西，不要去拿，否則就會因小失大，最終落得一個悲慘的下場。這就要求我們樹立一個正確的金錢觀。

　　首先，我們應(yīng)該把對社會的貢獻(xiàn)放在第一位。評價一個人的成就，不應(yīng)該看他得到了什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了社么。我們即將走向社會，成為社會的中堅和建設(shè)國家的主力。這就要求我們看清我們的使命，看清我們肩上的責(zé)任。在任何時候，我們都應(yīng)該先講貢獻(xiàn)，再談索取。

　　其次，任何人，都要靠物質(zhì)才能生存。人的衣食住行的需要都是離不開物質(zhì)的。因此人追求更高的物質(zhì)生活是可以理解的。所以我們對金錢的追求只要是正當(dāng)?shù)模涂梢怨饷髡蟮厝幦　?/p>

　　最后，我們要嚴(yán)格遵守法律，不屬于自己的錢堅決不能要。作為一名國家公職人員，更要求我們不能因為物質(zhì)誘惑而喪失了基本的操守。我如果有幸能被錄取，我會吸取這個故事給我的教訓(xùn)，恪盡職守，廉潔奉公。

　　3，有人說做人要高調(diào)，表現(xiàn)自己，宣傳自己;也有人說做人要低調(diào)，行事要謹(jǐn)慎細(xì)微，你比較傾向那一種人?

　　這兩種觀點(diǎn)從不同角度說明了在做人做事中要正確處理高調(diào)低調(diào)關(guān)系。

　　第一，做事可以高調(diào)。競爭社會，例如，今天的公務(wù)員考試競爭非常激烈，但我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于展現(xiàn)自己，才能取得成功……

　　第二，做人要低調(diào)。建立良好人際關(guān)系重要性，嚴(yán)于律己，寬以待人;……謙虛謹(jǐn)慎，榮譽(yù)面前不爭不搶……

　　第三，聯(lián)系公務(wù)員工作，我選擇高調(diào)做事、低調(diào)做人…………

　　4，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比如醫(yī)療設(shè)備緊缺，教育設(shè)備不全，森林防火和抗洪救災(zāi)設(shè)施缺乏，讓你向縣領(lǐng)導(dǎo)提出決策建議，你會怎么辦?

　　醫(yī)療、教育、防火救災(zāi)等屬于社會民生的重要方面，對社會全面發(fā)展有重要作用。這些基礎(chǔ)設(shè)施薄弱客觀存在，我會從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)提建議：

　　第一，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)……等方面的法律法規(guī)、政策等，有正確認(rèn)識，重視起來;

　　第二，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為基礎(chǔ)設(shè)施提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣才能在預(yù)算中為這些基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備足夠資金;

　　第三，根據(jù)實(shí)際情況加大政府投入力度。還可以采取各種措施爭取社會資金、個人資金支持，如醫(yī)院可吸引私人投資設(shè)備，給其一定利潤，緩解緊急需求;

　　第四，還可以爭取國內(nèi)外公益基金等的捐贈和援助，如國內(nèi)外的醫(yī)療基金、教育基金等。

　　公務(wù)員歷年面試真題篇二

　　1，有兩杯子，一個滿著一個空著，空的可以繼續(xù)倒水進(jìn)去，滿的就不行，這個現(xiàn)象對你有什么啟示。

　　這種現(xiàn)象反映了兩個做人的態(tài)度。

　　第一，如果我們在工作和學(xué)習(xí)中保持一個自滿驕傲的態(tài)度，我們就不能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，一味的沉侵在自我的狀態(tài)當(dāng)中，這將不利于我們在單位當(dāng)中和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處，最終將會影響我們的工作展開。

　　第二如果我們始終保持這一種積極向上，苛求上進(jìn)的心，我們將可以時刻的看到自己的不足之處，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己爭取在工作上一步一個腳印。

　　第三，我如果成為了一名公務(wù)員，我一定會踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，爭取做一個謙虛上進(jìn)，態(tài)度端正的公務(wù)人員，真正相應(yīng)黨和政府的號召，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　2，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)雖然很小，但麻雀雖小五臟俱全，身兼數(shù)職的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此你有什么看法。

　　比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)麻雀雖小五臟俱全這種現(xiàn)象是存在的，但絕不是所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)都是這樣的，大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)還是分工明確，各司其職的。我認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有以下幾個方面：

　　第一，可能是因為這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于財政不足，難以負(fù)擔(dān)其過多的公職人員的工資，以至于出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。這種情況往往會加重公務(wù)人員的負(fù)擔(dān)，以至于過多的勞累，而危害自己的身體健康，導(dǎo)致很多人力不從心，影響工作效率和進(jìn)度，最終會影響政府形象。

　　第二，由于個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員貪戀權(quán)力，過多的追求職位，顯示自己的能力強(qiáng)。這種情況往往會產(chǎn)生個人專權(quán)，打壓其他人員的工作積極性，影響同事，或者上下級之間的關(guān)系。不利于工作的正常展開。

　　對于這些原因我們要采取以下對策看：對策一，上級政府應(yīng)該給這些政府增加財政支持，配備相應(yīng)的工作人員，減輕這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建廉價高效的政府。對策二，對于后一種情況，我們要積極地引導(dǎo)促進(jìn)分權(quán)，加強(qiáng)監(jiān)督，最終創(chuàng)建一個和諧，團(tuán)結(jié)，高效有力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。

　　3.現(xiàn)在有些地方設(shè)立市長接待日。

　　答題思路：市長接待日一方面為民眾提供了一條直接、有效地解決問題的途徑。從層級上看，作為一市之長，市長熟悉政府各部門的情況，說話分量足，能夠給前來求助的人提供有效的幫助。

　　另一方面市長接待日拉近了黨政領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，樹立了政府在群眾中的威望和良好形象。

　　這與市長決策并不沖突，因為市長接待可以更深入地了解民生，民情，民意。要拓寬民意表達(dá)渠道，關(guān)鍵在于政府轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)行政觀念，將官本位、政府本位、權(quán)力本位的管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)楣癖疚弧⑸鐣疚弧⑹袌霰疚坏闹卫砝砟睢Ｔ谶@個過程中，首先要樹立服務(wù)意識，把拓寬民意表達(dá)渠道當(dāng)作是自己分內(nèi)之事。其次，應(yīng)當(dāng)讓吸納民意成為一種行政慣性，拋開應(yīng)付式的觀念。

　　一個能給百姓解決問題的市長就是個能干的市長，一個能與百姓親密接觸的市長就是個親民的市長。一個既能干又親民的市長就是個好市長。

　　公務(wù)員歷年面試真題篇三

　　1，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的問題，有人說領(lǐng)導(dǎo)說一不二，有人說領(lǐng)導(dǎo)也會做錯事，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　作為國家公務(wù)人員，我們要遵從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，但是決不能盲目的迷信領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，為領(lǐng)導(dǎo)是從，事事向領(lǐng)導(dǎo)看齊。對于本題我有以下幾個方面的看法：

　　第一，如果領(lǐng)導(dǎo)說的是正確的我們要毫不猶豫的堅決執(zhí)行，做到說一不二，如果說領(lǐng)導(dǎo)說的不正確，我要保持平靜客觀的態(tài)度去認(rèn)真分析研究，向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的想法，說服領(lǐng)導(dǎo)修正自己的看法我們再執(zhí)行。

　　第二，人無完人，金無足赤，每個人都有犯錯誤的時候，領(lǐng)導(dǎo)也不例外。對于領(lǐng)導(dǎo)犯的錯誤我們要客觀的看待，只要不是原則性的，我們都可以原諒，并幫助領(lǐng)導(dǎo)改正錯誤，我想我們的領(lǐng)導(dǎo)都是深明大義的，很樂意的聽取我們的意見，改正自己的錯誤的。

　　2.關(guān)于朋友求助，兩種做法，你屬于哪一種結(jié)合自己典型實(shí)例說明。

　　答題思路：

　　我屬于第一種，當(dāng)朋友有求于我的時候，我會結(jié)合自己的能力，不會貿(mào)然答應(yīng)。

　　首先我會分析朋友的要求，分析他的要求是否會影響我正常工作的完成，是否違反黨紀(jì)法規(guī)。如果他的要求是我力所能及的，我會竭盡全力幫助他，如果他的要求違反我做事的原則，違反了法律法規(guī)，我會拒絕他，并向他申明利害。

　　具體事例：2009年3月份，當(dāng)時我任研究生學(xué)院衛(wèi)生部部長，負(fù)責(zé)檢查宿舍違章電器。

　　當(dāng)時，我查到我的一位同學(xué)正在使用熱得快燒水，面對這位同學(xué)的請求我放他一馬，我還是記錄了他的違章情況，并呈報給了研究生學(xué)院。

　　針對這次事件，我有如下反思：出現(xiàn)這種情況的時候，要看這位同學(xué)做的事情錯誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依規(guī)章處理。如果錯誤的性質(zhì)不是很嚴(yán)重就可以給他一個改正的機(jī)會，因為很多時候?qū)Ψ揭彩菬o心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能產(chǎn)生逆反心理。

　　3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多困難，資金不足，社會經(jīng)驗不足，等等，你如何克服困難創(chuàng)業(yè)? 中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)很多困難的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　01、政府的幫扶力度不夠。近年來，為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各地也都推出了相應(yīng)的政策。但這些政策的落實(shí)情況并不理想,尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。

　　02、中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動機(jī)、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、動機(jī)、心理承受度，還不適宜獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

　　03、中國傳統(tǒng)的教育體制，在某種程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國家的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。

　　所以，在目前就業(yè)壓力非常巨大的情況下，首先，政府部門應(yīng)該創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，出臺符合實(shí)際情況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強(qiáng)化落實(shí)，改變過去那種“雷聲大，雨點(diǎn)小”的做法，真正幫扶大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級。再次，大學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　
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