為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園閱讀節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園閱讀節活動方案【篇1】

為了進一步激發教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，結合幼教中心第三屆“閱讀節”， 圍繞“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”這一主題，特制定我園的第一屆讀書節活動實施方案。

一、活動目的

1．在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

2．在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

3．在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

4.通過活動，構建書香校園文化。

二、活動主題 閱讀啟迪教育智慧——悅讀、品味、應用

三、活動時間 9月～10月

四、活動口號 與知識為友，與書本為友

五、參加人員 新城全體教師與幼兒

六、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1．名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2．教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。

3．專業書。學前教育不斷向前發展著，作為一名教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4．現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5．學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

七、具體安排

項目

負責人

備注

第三屆閱讀節啟動

朱琴紅

做好宣傳、動員、部署

好書推薦會

朱琴紅

利用周二讀書日

分享精采、悅讀人生

教師

提供展示區

好書交換活動（幼兒）

各班班主任

組長于9月25之前完成方案，大班跟小班

讀一期雜志、寫一篇反思

朱琴紅

旭日工作室成員參與，學以致用

讀一本教育專著，寫一篇心得

朱琴紅

清荷工作室及40歲以上的老師參與，學后思考

周二讀書日

A班顧喜婷

B班胡瓊

每周二下午空班教師12點30~13:30，在教工之家自學一小時，簽到。

幼兒圖書漂流

教研組長

各組或以組或以班為單位，結合好書交換活動開展

枕著故事入眠

各班教師

每天午睡為幼兒朗讀睡前小故事

八、活動要求

1.做好宣傳工作，提高對本次讀書活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2. 認真及時收集整理讀書活動中的各種資料（可以照片花絮或簡訊形式）負責人及時撰寫活動報道，并將報道鏈接至中心網站“讀書活動”欄目

3.教師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導讀，布置精彩分享區，布置一次讀書明星。

5. 認真做好書籍管理和借閱工作

九、保障措施

1.組織機構保障，成立學校讀書活動領導小組，從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

組長：朱琴紅 尹 強 負責全面統籌工作，負責閱讀節活動策劃

副組長：顧喜婷 胡瓊 負責教研組閱讀節各項活動的組織、開展、落實

組員：全體教師 負責配合完成園部的讀書活動

2．管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。

3．評價機制保障。每月推薦“讀書明星”

4．資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

幼兒園閱讀節活動方案【篇2】

一、指導思想

閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。教師閱讀可以滋養人的身心，提高人的素養，幼兒閱讀可以發展其口語表達能力，豐富孩子的生活經驗。3—8歲是一個人閱讀能力發展的關鍵期，在這個時期，兒童需要養成閱讀的習慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓幼兒與書對話。幼兒閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，幼兒在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風貌。兒童閱讀能力的發展，需要老師家長的正確引導與溫暖陪伴，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進行第屆幼兒讀書節活動。通過開展讀書月活動，旨在激發師生讀書的`興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

二、活動主題：

點燃讀書熱情，共建書香校園

三、活動時間：20__年4月

四、活動對象：

幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動內容：

1、倡導教師與好書為伴，做好讀書筆記。每位教師精讀一至兩本教育專著，每人上交一份讀書心得。

2、教師繪本制作評比。

3、為每位職工辦理南通圖書館借閱卡。

4、班級開展[吟誦經典"活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。

5、建議家長將每天睡前半小時時間定為[家庭讀書時間"，開展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，向家長中征集[我與孩子共讀書"心得征文。

6、以家庭為單位參與讀書活動，上交有關照片資料，如在家中與幼兒讀書的照片、學習環境、我的大書櫥等照片。

7、各班建立一個[圖書俱樂部"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區"；在班級與班級之間建立[好書交換站"，舉行一次[好書換著看"等活動。

8、[我是小主播"比賽活動。

9、幼兒園評選[小書迷"、[書香教師"、[書香家長"、[書香班級"等內容。

六、各年齡段具體讀書節活動安排：

大班：

（一）向全體幼兒及家長發出

（二）讀書活動啟動儀式，專家講座。

（三）讀書活動。

1、各班建立一個[繪本館"，每人拿一至兩本好書充實、豐富班級[閱讀區"，

2、開展好書推薦分享活動。請家長協助帶孩子[參觀書店、書城"，為孩子選購一本繪本讀物。

3、開展[看圖講述"活動，教師每天上傳一副圖，請幼兒講述，家長記錄，第二天帶回班上分享。

4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動。

5、開展豐富多的讀書活動，每周的小主播活動，安排兩個小朋友結合[我最喜愛的繪本"進行播報。

6、讀書節期間，家長每天晚上關掉電視機陪孩子讀書半小時。

7、舉行[愛心義賣"活動，將家中閑置的圖書、玩具、小工藝等物品進行義賣，所得善款捐給幫扶幼兒園。

8、幼兒自制個書簽。

（四）結束活動（讀書節閉幕）

評選出[書香家庭"、[閱讀之星"，頒發獎狀。

中班：

系列活動（一）——親子閱讀，快樂分享

活動內容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書。

目的：在親子閱讀的基礎上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。

過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進行全園的展示與交流。

系列活動（二）——大手拉小手

活動準備：

1、幼兒自繪本（人手一冊）。

2、事先與參與講故事的家長聯系。

活動內容：

1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。

目的：通過大帶小活動，激發小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。

過程：幼兒每人準備一個故事，和小班幼兒一對一結對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。

系列活動（三）漫游童話王國

活動內容：

1、以童話故事為劇本，以童話劇的形式大膽表現故事中的人物特點與情感變化。

2、家長與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。

目的：

1、鼓勵幼兒接觸優秀的經典文學作品，激發幼兒閱讀的興趣。

2、為幼兒營造濃厚的閱讀氛圍，增進家園在經典閱讀活動中的相互促進和合作。

3、通過活動，增進親子間的情感交流。

過程：

1、宣傳發動：前期中班組制作宣傳海報，放在幼兒園門口供家長閱讀，再由各班班主任負責，做好此次活動的宣傳發動工作，以校訊通的形式發送通知，把親子童話劇表演活動的要求及參加方式通知家長和幼兒。

2、班內海選：班主任請有意向參與活動的家長和幼兒請到班內進行表演，根據表演的情況進行篩選，并推選出優勝者參加全園的表演。

小班：

一、向家長發出倡議如下：

1、每天利用30分鐘時間與孩子一同閱讀。

2、陪孩子逛書店，購買有益于孩子成長的書籍。

二、日常教育活動：

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經典兒歌誦讀：每周誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

三、評選活動：朗讀爸爸、朗讀媽媽；附：

小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽）"自薦表

所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱

自薦理由：

小小班：

（一）班級讀書活動：[我讀書、我快樂、我成長"

1、好故事欣賞：每天固定一個時間段（午睡前十分鐘）引導幼兒欣賞故事。

2、創設完善[圖書角"，引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實圖書角。

3、開展[吟誦經典"活動，引導、鼓勵班上每個幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。

4、讀書技術指導：如何幫助孩子挑選好圖書，親子閱讀方法指導、向家長推薦繪本書目等。

（二）親子共讀活動：[我與孩子同讀書、共成長"

1、親子閱讀：家庭每天固定半小時，由家長帶領孩子讀書

2、好書交換：每周五每個孩子帶一本書到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來幼兒園重新交換。

3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書"，每個家庭就讀書節中和孩子讀書的感受寫成小文進行交流。文章緊扣讀書精神、讀書方法、讀書心得等，敘述和孩子一起讀書的經歷，回顧讀書對孩子、對自己的影響。

幼兒園閱讀節活動方案【篇3】

一、指導思想

閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設以來，閱讀已經潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。

二、活動主題：

“感恩書籍·享受閱讀”

三、活動目標

1.激發幼兒閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高師生的文化素質和精神修養。

2.展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書香校園魅力，促進幼兒閱讀能力的提升。

四、活動時間

20__年5月6日至6月1日

五、活動內容

第一階段：閱讀節策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：

1.給家長發放城幼第七屆閱讀節活動倡議書。

2.聆聽國旗下講話，激發幼兒享受閱讀的熱情。

第二階段：閱讀節組織與實施（5月12日——6月1日）

活動一：幼兒自主閱讀

1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

2. 大班的班內圖書漂流活動。

3. 結合活動，完成活動簡報 （附1）

活動二：教師教學導讀

1.各班圍繞繪本開展藝術領域的繪畫活動。

2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）

3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設計和一篇親子閱讀體會，由年級組為單位設計專題展板，于5月28日至6月1日展出。

幼兒園閱讀節活動方案【篇4】

根據第七屆閱讀節指導思想、活動主題和具體目標，我們中班年級組閱讀節具體活動內容如下：

第一階段：閱讀節策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：

1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長發放城幼第七屆閱讀節活動倡議書。

2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。

3、每班通過路路通，班級博客等方式在進行宣傳發動，及時報道活動最新動態。

第二階段：閱讀節組織與實施（5月12日——6月1日）

活動一：幼兒自主閱讀：

1、自薦繪本漂流活動。

A．每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的繪本與大家一起分享。

B．將自己的繪本與平行班進行漂流活動。

2、完成活動簡報。

活動二：教師教學導讀：

1、每班利用語言活動進行繪本教學。

2、每位教師完成一篇繪本推薦。

活動三：家庭親子共讀：

1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

幼兒園閱讀節活動方案【篇5】

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧;多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗;多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小文化形象，讓書香溢滿校園。

二、活動目標：

1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段幼兒良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段幼兒粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

三、指導重點：

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

9月1日——12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動要求：

1、思想重視，認識統一;

2、面向全體，積極開展;

3、精心組織，務求實效;

4、及時總結，不斷提高。

幼兒園閱讀節活動方案【篇6】

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1、指導幼兒制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養幼兒愛讀書的好習慣，拓展幼兒的知識面，提高幼兒的內在素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓幼兒養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導幼兒達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導幼兒與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1、制訂讀書節總體活動方案，向全體幼兒發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3、發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4、組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班幼兒投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。

5、全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7、征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1、5月1日之前發放致家長一封信。

2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。

5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

幼兒園閱讀節活動方案【篇7】

根據本班幼兒的年齡特點，在幼兒園讀書節活動方案的基礎上，我班班級讀書節活動增加以下內容：

一、家長工作

1、利用班級博客及qq群向家長們進行本屆讀書節活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關于讀書節活動的具體活動內容及形式。

2、征集讀書節活動口號。

3、利用博客、家園欄分享優秀親子閱讀的經驗文章。

4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。

二、各領域主題活動內容

1、語言領域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》

2、社會領域——修補圖書

3、藝術領域——手工活動：制作書簽

三、日常教育活動

1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀;并根據漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經典兒歌誦讀：每周誦讀一首經典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會：每天利用放學前時間為幼兒講一個經典故事。

四、讀書節活動成果展示

1、環境創設：主題墻創設、經典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

2、喜洋洋童話劇場節目：故事表演——三只蝴蝶。

幼兒園閱讀節活動方案【篇8】

活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

活動時間：

4月15日---5月24日

活動目的：

腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂;我讀書，華自氣!”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發幼兒的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣;讓幼兒讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

活動口號：

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

宣傳動員。

學校：

1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦幼兒必讀書目。

家庭：

1、創造一個好的閱讀環境

2、帶孩子購買一些必讀書目。

活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。

幼兒園閱讀節活動方案【篇9】

一、指導思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。

在這滿山紅葉，五谷豐登的季節，我們迎來了__小學第一屆讀書節。通過“讀書節”活動，意在引導幼兒多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬幼兒視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高幼兒的人文素養。構建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的

1、培養良好的閱讀習慣，提升幼兒綜合素質。

2、激發師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進幼兒健康快樂地成長。

三、活動主題

點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動口號

我讀書，我快樂，我成長。

五、活動構想

結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

六、活動時間

9月至12月。

七、活動過程

第一階段：活動策劃及啟動(9月)

制訂讀書節總體活動方案，向幼兒家長發放《讀書節活動倡議書》。

第二階段：組織實施(9月至12月)

1、舉行學校讀書節啟動儀式,營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節方案，開展有特色的讀書活動。

第三階段：總結評比(12月)

1、評選學校“書香班級”。

2、開展“讀書之星”評比。

3、召開師生總結表彰大會。

4、舉行讀書節閉幕式。

八、具體活動安排

1、朗讀比賽(9月下旬)

2、書簽制作活動(10月上旬)

3、手抄報比賽(11月中旬)

4、主題班會——師生經典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(各班主任)

5、優秀讀書筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)

6、“與好書相約”教師讀書論壇(12月底)

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。

九、活動保障

1、成立讀書活動組織機構：

組長：__

副組長：__

成員：__

2、逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動幼兒及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和幼兒一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

幼兒園閱讀節活動方案【篇10】

一、指導思想

落實精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達能力，提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，特此舉辦幼兒園[蒲公英閱讀節"，開闊教師眼界、拓展知識面，使幼兒養成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設。

二、活動目標

1、營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和x技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進分子，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要x的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。

三、活動主題

童心如歌書香如蜜

四、活動時間

20__年11月17日--20__年12月17日

五、活動領導小組

總指揮:

副指揮:

活動策劃:

組長:

參與人員:全體教職工、幼兒及家長

六、活動具體安排

第一階段:策劃啟動階段(11月17日--11月25日)

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。向全園教師、幼兒、家長發出幼兒園"讀書節"活動倡議書。

2、開展一次教師讀書分享活動。

3、豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

創設完善班級[圖書角"，引導幼兒參與[我的圖書大家讀"活動，每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。

設計一面以[閱讀節"活動為主題的班級讀書墻面。

第二階段:實施階段(11月26日-12月12日)

1、根據幼兒園讀書節活動進行討論沙龍，交流讀書心得體會。

2、開展幼兒[講故事"、[頌詩歌"、[念童謠"[圖書漂流"活動。

3、開展親子故事表演、制作書簽等活動。

4、教師繪本教學觀摩展示活動。

第三階段:總結匯報階段(12月13日--12月17日)

1、進一步豐富各班級圖書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。運用[討論分享"方式組織幼兒開展[我最喜歡的讀本"評選反饋活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2、親子共讀活動:[我與孩子同讀書、共成長"。

3、[書香班級"、[書香家庭"、[書香寶貝"頒獎活動。

4、讀書節系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。