青年團員座談會主題大學生團員作文
青年團員座談會主題大學生團員作文篇1
參加這次挺膺擔當團日活動，我收獲了很多，感悟也很深。以下是我對這次活動的心得感悟：
首先，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態，更是一種責任和使命。作為團隊的一員，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。
其次，這次活動讓我更加注重團隊協作能力的培養。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發揮每個人的優勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養，提高自己的綜合素質。
此外，這次活動也讓我更加明確了自己的責任和使命。通過角色扮演和案例分析等活動，我更加清晰地認識到自己在團隊中的角色和作用。我認識到，作為團隊的一員，我要時刻保持責任感和使命感，為團隊和社會的發展貢獻自己的力量。同時，我也明白了個人成長的重要性，只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地應對未來的挑戰。
最后，這次活動讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續保持這種友誼和信任，共同創造更加美好的未來。
總之，這次挺膺擔當團日活動讓我收獲頗豐。我深入理解了挺膺擔當的精神內涵，提升了團隊協作能力，培養了責任感和使命感。在未來的學習和工作中，我將繼續保持這種精神狀態，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇2
作為一名大學生，我參加了挺膺擔當團日活動，這次活動讓我有了深刻的體會。
首先，這次活動讓我更加明確了自己的責任和使命。作為一名大學生，我肩負著為國家和社會發展貢獻力量的使命。通過這次活動，我更加清楚地認識到自己的責任和使命，也更加堅定了自己的信念。
其次，這次活動讓我更加注重團隊協作能力的培養。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發揮每個人的優勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養，提高自己的綜合素質。
此外，這次活動也讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續保持這種友誼和信任，共同創造更加美好的未來。
最后，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態，更是一種責任和使命。作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發展貢獻自己的力量。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇3
作為一名大學生，我參加了挺膺擔當團日活動，這次活動讓我有了深刻的感觸。
首先，這次活動讓我更加明確了自己的定位和目標。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發展貢獻自己的力量。同時，我也明白了自己的定位和目標，只有不斷努力提升自己的能力和素質，才能更好地適應社會的發展和需求。
其次，這次活動讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續保持這種友誼和信任，共同創造更加美好的未來。
此外，這次活動也讓我更加注重團隊協作能力的培養。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發揮每個人的優勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養，提高自己的綜合素質。
最后，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態，更是一種責任和使命。作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發展貢獻自己的力量。
總之，這次挺膺擔當團日活動讓我收獲頗豐。我深入理解了挺膺擔當的精神內涵，提升了團隊協作能力，培養了責任感和使命感。在未來的學習和工作中，我將繼續保持這種精神狀態，為實現個人和社會的共同發展貢獻自己的力量。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇4
挺膺擔當團日活動對于大學生來說，是一次非常有意義的經歷。以下是我參加這次活動后的一些收獲：
增強了責任感和使命感：通過挺膺擔當團日活動，我更加深刻地認識到作為一名大學生，我們肩負著為社會、為國家做出貢獻的責任。我明白了自己的使命，也更加堅定了自己的信念。
提高了團隊協作能力：在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，學會了如何更好地與他人合作，發揮每個人的優勢。這不僅讓我更加熟悉團隊協作的重要性，也讓我更加善于與他人溝通和合作。
增強了自信心和勇氣：在活動中，我們面對各種挑戰和困難，但我始終保持挺膺擔當的精神狀態。這讓我更加自信和勇敢，也讓我更加相信自己的能力和潛力。
拓展了視野和思維方式：通過挺膺擔當團日活動，我接觸到了許多新的知識和觀點，這讓我更加開闊了視野，也拓展了我的思維方式。這對我未來的學習和工作都有很大的幫助。
建立了深厚的友誼和信任：在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰。這讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任，也讓我更加相信團隊的力量。
總之，挺膺擔當團日活動對于大學生來說是一次非常有意義的經歷。它不僅讓我們更好地認識自己，也讓我們更加堅定自己的信念和目標。我相信在未來的學習和工作中，這些收獲將會對我產生深遠的影響。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇5
在參加挺膺擔當的課程后，我有了許多深刻的體會和收獲。以下是我對這次課程的總結：
一、課程背景與目標
挺膺擔當課程旨在培養大學生的責任感、使命感和擔當精神，通過理論學習和實踐鍛煉，提高我們的綜合素質和能力，為未來的社會發展做出貢獻。
二、課程內容與特色
課程內容包括理論教學、案例分析、小組討論、角色扮演等多種形式。其中，理論教學讓我們深入了解了挺膺擔當的內涵和意義;案例分析讓我們更加直觀地了解了挺膺擔當在實際中的應用;小組討論和角色扮演則讓我們親身體驗了挺膺擔當的精神和實踐。
課程的特色在于注重實踐性和互動性。通過小組討論和角色扮演，我們能夠更加深入地了解挺膺擔當的內涵和意義，同時也能夠鍛煉我們的團隊協作能力和溝通能力。
三、課程收獲與感受
通過這次課程，我收獲了很多。首先，我更加深入地了解了挺膺擔當的內涵和意義，也更加堅定了自己的信念和目標。其次，我提高了自己的團隊協作能力和溝通能力，也更加善于與他人合作和交流。最后，我建立了深厚的友誼和信任，也更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。
在課程中，我也感受到了許多溫暖和力量。同學們之間的相互支持和鼓勵讓我感到非常溫暖，同時也讓我更加堅定了自己的信念和目標。
四、課程建議與展望
對于這次課程，我有以下幾點建議：首先，可以增加一些實踐性的內容，讓我們更加深入地了解挺膺擔當在實際中的應用;其次，可以增加一些案例分析的內容，讓我們更加直觀地了解挺膺擔當的精神和實踐;最后，可以增加一些互動性的環節，讓我們更加深入地了解彼此的想法和感受。
展望未來，我希望能夠將挺膺擔當的精神和實踐應用到實際工作和生活中，為社會的發展做出貢獻。同時，我也希望能夠繼續參加類似的課程和學習活動，不斷提高自己的綜合素質和能力。
總之，這次挺膺擔當課程讓我收獲了很多。我深入了解了挺膺擔當的內涵和意義，提高了自己的團隊協作能力和溝通能力，建立了深厚的友誼和信任。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，為社會的發展做出貢獻。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇6
本次團員和青年主題教育會議內容豐富、主題鮮明，旨在提高團員和青年的思想覺悟、綜合素質和社會責任感。會議從多個方面展開深入探討，取得了豐碩的成果。
一、理論學習與思想教育
會議強調了理論學習的重要性，團員和青年通過學習馬克思主義理論和黨的基本路線方針政策，提高了思想政治覺悟和理論素養。同時，會議還引導團員和青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養其良好的道德品質和社會責任感。
二、能力提升與職業發展
會議關注團員和青年的能力提升與職業發展，通過提供職業技能培訓、職業規劃指導等服務，幫助他們明確職業方向和提高就業競爭力。同時，會議還鼓勵團員和青年發揮創新精神，積極參與創新創業活動，培養其創新思維和實踐能力。
三、心理健康教育與生活指導
會議關注團員和青年的心理健康與生活狀態，通過開展心理健康教育、心理咨詢等服務，幫助他們解決心理問題，提高心理素質和生活質量。同時，會議還提供了生活指導服務，幫助他們更好地適應社會和生活環境。
四、文化傳承與創新
會議強調了文化傳承與創新的重要性，團員和青年通過參與文化傳承和創新項目，培養了文化自信和創新能力。同時，會議還倡導將傳統文化元素融入到現代生活中，為傳統文化的傳承與發展注入新的活力。
五、團隊合作與領導力培養
會議關注團員和青年在團隊合作與領導力培養方面的問題，通過開展團隊建設、拓展訓練等活動，培養他們的團隊合作意識和領導能力。同時，會議還為團員和青年提供了交流互動的平臺，促進彼此之間的合作與成長。
六、國際視野與跨文化交流
會議引導團員和青年關注國際形勢與跨文化交流，拓寬他們的國際視野和跨文化交流能力。通過分享國際經驗、參與國際交流項目等方式，增強團員和青年的國際競爭力。同時，會議還強調了在全球化的背景下，團員和青年應積極參與到國際交流與合作中，為國家的發展貢獻力量。
總結：本次團員和青年主題教育會議內容豐富多樣，緊貼時代脈搏。通過深入探討成長、責任和未來等議題，激發了團員和青年的創新精神和實踐能力。我們相信，在未來的日子里，他們將繼續發揚優良傳統，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇7
1.主題分享與講座：邀請專家、學者或優秀團員和青年代表進行主題分享，內容可以涵蓋政治、經濟、文化等多個領域，旨在幫助團員和青年拓寬視野，了解社會發展的最新動態。
2.團章學習與團史教育：組織團員學習團章，了解團的基本制度和組織原則，同時開展團史教育，讓團員了解團的發展歷程和優良傳統。
3.思想政治教育：通過講座、研討會等形式，對團員和青年進行思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4.社會實踐與志愿服務：組織團員和青年參與社會實踐和志愿服務活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神，同時讓他們了解社會現實和民生問題。
5.創新創業教育：鼓勵團員和青年發揮創新精神，開展創新創業活動，培養他們的創新思維和實踐能力。
6.心理健康教育：通過講座、工作坊等形式，對團員和青年進行心理健康教育，幫助他們提高心理素質，增強應對壓力和挫折的能力。
7.職業規劃與就業指導：提供職業規劃與就業指導服務，幫助團員和青年明確職業發展方向，提高就業競爭力。
8.文化傳承與創新：通過組織文化活動、文藝演出等形式，傳承中華優秀傳統文化，同時鼓勵團員和青年進行文化創新。
9.國際交流與合作：加強與其他國家和地區的團組織和青年組織的交流與合作，拓寬團員和青年的國際視野，增強他們的跨文化交流能力。
10.互動與交流環節：設置互動環節，鼓勵團員和青年提問、發言或分享心得體會，促進彼此之間的交流與合作。
這些內容是團員和青年主題教育會議中常見的元素，具體內容可以根據實際情況進行調整和補充。通過這些會議內容的設計，可以促進團員和青年的全面發展，培養他們的社會責任感和創新精神，為國家和社會的進步做出貢獻。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇8
本次團員和青年主題教育會議聚焦于培養擔當民族復興大任的時代新人，圍繞以下核心議題展開：
1.時代使命與責任擔當：深入探討團員和青年在當今時代背景下所承擔的歷史使命和社會責任，激發他們的家國情懷和奉獻精神。
2.核心價值觀的踐行與傳承：引導團員和青年積極踐行，傳承中華優秀傳統文化，強化道德修養和文明素質。
3.創新能力與跨界融合：培養團員和青年的創新思維和實踐能力，鼓勵他們在不同領域跨界融合，開拓新的發展路徑。
4.全球視野與國際交流：拓寬團員和青年的國際視野，加強與其他國家和地區的交流與合作，提高他們的跨文化交流能力。
5.個人成長與心理健康：關注團員和青年的個人成長需求，提供心理健康教育和輔導，幫助他們提升心理素質和生活質量。
6.社會實踐與志愿服務：鼓勵團員和青年積極參與社會實踐和志愿服務活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神。
7.職業規劃與就業指導：提供職業規劃與就業指導服務，幫助團員和青年明確職業發展方向，提高就業競爭力。
通過本次會議，我們期望團員和青年能夠明確自己的發展方向，增強社會責任感和創新精神，成為擔當民族復興大任的時代新人。同時，我們也希望為他們提供一個交流互動的平臺，促進彼此之間的合作與成長。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇9
一、會議背景
隨著社會的快速發展和時代的變遷，團員和青年作為國家的未來和希望，其教育和成長問題備受關注。為了更好地引領和服務團員和青年，本次會議將圍繞團員和青年的主題教育展開討論。
二、會議主題
加強團員和青年主題教育，培養擔當民族復興大任的時代新人。
三、會議內容
1.團員和青年現狀分析：介紹當前團員和青年的思想狀況、教育背景、職業發展等方面的現狀，分析存在的問題和挑戰。
2.主題教育目標與任務：明確團員和青年主題教育的目標和任務，提出加強團員和青年思想政治建設、促進個人全面發展的具體要求。
3.教育活動策劃與組織：分享并討論已開展和計劃開展的教育活動，包括線上學習、線下實踐、志愿服務等，探討如何提高活動的針對性和實效性。
4.教育資源整合與利用：分析現有的教育資源，探討如何更好地整合和利用各種資源，為團員和青年提供更優質的教育服務。
5.優秀經驗分享與交流：邀請在團員和青年主題教育方面取得突出成績的單位和個人分享經驗，促進相互學習與借鑒。
6.問題與挑戰應對：針對團員和青年主題教育中遇到的問題和挑戰，探討有效的應對措施和解決方案。
7.未來發展規劃與展望：根據當前形勢和發展趨勢，制定團員和青年主題教育的未來發展規劃，明確發展方向和重點任務。
8.閉幕式：總結會議成果，宣布下一步工作計劃，表彰優秀單位和個人，鼓勵大家為團員和青年的成長和發展貢獻力量。
四、會議形式
會議采用線上線下相結合的形式召開，設置主題發言、分組討論、互動交流等環節，確保與會人員充分參與討論、分享經驗。
五、參會人員
各級團組織和青年組織負責人、團員和青年代表、教育工作者等。
六、會議成果
通過本次會議，將進一步凝聚共識，明確團員和青年主題教育的方向和重點任務。同時，加強各級團組織和青年組織之間的交流與合作，共同推動團員和青年的健康成長和發展。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇10
本次團員和青年主題教育組織會議旨在加強團員和青年的思想政治教育，提高他們的綜合素質和社會責任感。與會人員圍繞核心議題進行了深入探討和學習，取得了以下成果：
一、明確使命責任，強化擔當精神
通過學習，團員和青年深刻認識到自己肩負的歷史使命和社會責任，更加明確了為國家發展貢獻力量的目標。他們表示將積極投身到國家建設和社會進步的偉大事業中，勇于擔當、敢于創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
二、弘揚核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化
通過學習，團員和青年深入領會了內涵和精神實質，更加注重自身的道德修養和文化素質提升。同時，他們也關注到了中華優秀傳統文化的深厚底蘊和獨特魅力，表示將繼承和發揚中華優秀傳統文化，推動中華文化走向世界舞臺。
三、培養創新能力，促進跨界融合
通過學習，團員和青年意識到了創新思維和實踐能力的重要性。他們表示將不斷探索新的領域和發展路徑，嘗試跨學科、跨領域的合作交流，努力成為具有創新精神和創造力的新時代人才。
四、拓寬國際視野，增強跨文化交流能力
通過學習，團員和青年進一步拓展了自己的國際視野，了解了不同國家和地區的文化差異和歷史背景。他們表示將積極參與國際交流與合作活動，提高自己的跨文化交流能力和外語水平，為增進中外友誼、促進文明互鑒做出貢獻。
五、關注個人成長，提升心理素質和生活質量
通過學習，團員和青年更加關注自身的成長與發展問題。他們表示將積極參加心理健康教育和輔導活動，掌握應對壓力和挫折的方法技巧;同時將注重鍛煉身體、保持良好的生活習慣，以健康的體魄和心態迎接未來的挑戰。
六、加強職業規劃指導，提高就業競爭力
通過學習，團員和青年認識到了職業規劃和就業指導的重要性。他們表示將認真分析自身優勢和劣勢，制定科學合理的職業發展規劃;同時將積極參加各種招聘求職活動，提高自身的就業競爭力和職場適應能力。
總之，本次團員和青年主題教育組織會議是一次富有成效的學習體驗。與會人員深入學習了相關知識和經驗，提高了思想政治素質和創新實踐能力;同時也增強了團隊協作意識和溝通交流能力。未來我們將繼續堅持正確的政治方向和教育導向，不斷創新和完善教育內容和形式，為廣大團員和青年的健康成長提供更好的服務和支持。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇11
經歷的坎坷遠不滿足支離破碎的少年心。斷斷續續的交織不會稱為友誼這個東西。紅塵看不透每個人有每個人的彳亍心境，都市演繹著一個人與一個人的憤懣情仇，而這些都把青春漫不經心的給過了。
期盼著長大后的自己，卻又呢喃著小時候的幸福，青春為難的交雜在這中間一點一點來到又一點一點遠離。我在彼岸望著此岸的瞬息萬變殊不知自己的身邊也在千變萬化，那些小事早已被我埋種在那片泥土，卻又總是想著要去看望。叛逆的心想著的只是如何滿足自己，離家出走的戲碼常常上演，卻總是以投降作為落幕。
離家出走時，朋友就是最好的依靠，久了，寄居的滋味又總是在自尊的.門口徘徊，這才想到自己還有一個家，家中的母親又蒼白了許多。明白自己的沖動有時會無病呻吟，有時這種明白卻又似有似無。與母親之間的爭論隨日子慢慢長大，只因我的不懂事有著“好理由” 拿著叛逆期作為借口把自己當成無辜者活著。半夜又會突然醒來想著母親現在是不是還在為自己生著氣，她有沒有已經安心入睡。不明白自己這算是惟我獨尊還是青春的一個過渡。
青春是一種難以捉摸的神秘也是一段肆無忌憚的張揚。青春更是零碎的浪漫，某年某月某日，發覺少時的心不在的時候、望著那片泥土，記得，有一段年華即使已經滿目蒼涼卻拼了命也回不去，青春。
青年團員座談會主題大學生團員作文篇12
當星星還在夜空中舞蹈，黎明已悄然而至；當烏云還在飄飄然，太陽已灑下金光；當我們無止境地嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長。就這樣，還沒來得及向童年說聲再見，我們已踏上了青春的列車。從此，開始了屬于我們的青春。青春，好像一朵含苞待放的花蕾，在笑容的燦爛下，在淚水的濕潤下，慢慢的.開放。但是，一朵花的花期是那么的短，轉眼即逝。所以，我們必須要把握花期，把握青春！青春是一顆流星，在它輝煌的瞬間，它將告別人世；青春是一串風鈴，在微風過后，它將恢復平靜。青春，它是那么的短暫，它在我們的手中悄悄溜走，讓你毫不察覺。青春是多彩的，它擁有世界上最美好的顏色，它充滿著活力，帶領著我們走向多彩的世界。
也許，在前進的道路上充滿坎坷與挫折，但是我相信只要把握青春，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的普照。把握青春，我們展望未來，與青春同路，聽著風兒傳遞著遠方的信息，聽雨敲打著池塘的水面，那歲月的纜繩終將我們拋向空中的流星。為了春之綠意盎然，為了夏之陽光燦爛，為了秋之碩果深沉，為了冬之飛雪清純，為了你我心中美好的未來，讓我們把握青春，把握未來。青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。帶到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，做好每一件自己應該做的事。將希望我在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春之輝煌！
青年團員座談會主題大學生團員作文篇13
青春的的夢，純潔真實。青春的歌，委婉動聽。青春的詩，熱情奔放。快快乘上理想之馬，揮鞭從此起航！
青春里充滿了理想，許多人從小就有屬于自己的理想，他們每時每刻都在為之奮斗。理想是需要培育的，而他們，正用自己短暫而又充實的青春澆灌屬于自己的理想，他們正一點兒，一點兒的努力著，哪怕前方有著莫大的`阻礙，他們也會盡自己所能，去戰勝這些阻礙，來實現屬于自己的理想。
除了理想，青春的路上又總是少不了歡樂與苦悶伴你左右，有時，與同學發生了爭執，會使你產生煩惱，父母的不理解，會使你更加的委屈。可當你與你的知心朋友坐在美麗的星空之下時，一顆星美麗的閃爍，朋友的一句貼心的安慰，會讓你把這些煩惱全都拋之腦后，會使你的心情愉快起來。
青春還是激昂的、好奇的，激昂的青春使我們擁有勇氣，面對困難的事，讓你迎難而上。面對從前懼怕的事情，變得更有自信。而好奇的青春，是你懂得更多，是你從疑惑中不斷的創新，將個個疑惑通過自己的努力，一一解答。激昂的青春，像是一把利劍，讓你在青春里，更好地成長。而好奇的青春則是一塊堅強的盾，時時刻刻保護著你那脆弱的心靈。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山，而我們的青春之花正生長在這重山，曲水之間，它需要我們用青春的汗水來澆灌，讓它開花。綻放吧！青春之花，讓你的氣息布滿整個春天！
青年團員座談會主題大學生團員作文篇14
“你的書架上是否缺著一部關于青春的幾何代數。比如夢想的形狀，角度；比如快樂被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數？?！焙叱瑁?/p>
我不禁陷入了深思......
青春年上的我們，對未來無限向往，但對于未來的能見度也會感覺到十分無助，當我們想看清楚時，它卻越來越模糊。
我的青春誰做主?到底是誰？這個問題就連生活也在思考......
“的青春我做主”對，或好或壞或無奈，都應該是我們自己做主。鳥兒無論飛的多高，它們都是依靠自己羽翼的力量。雖說可憐天下父母
心，但愛不是對青春的束縛。藏在溫室里的話中，雖然能安然溫暖的.成長，但它們總不能看到更高更遠的事物。
我想將青春種入土壤深處，種入歲月深處，在和煦的陽光中鮮亮成生動的旋律。嘻嘻哈哈的聲音響著日子的意味深長。長長的幸福緊纏這木
柱蔓延開去，一枚快樂的葉子就是一個熱切的向往。跳躍向上，抓住溫柔的金黃，編制翠綠翠綠的篇章......
那青春就藏鉆園子里，那是我踩滿童年腳印的園子。我在園子里種下成長的種子，期待它發芽。園子里的青春，播入泥土，想象奇跡的喜
悅，于是又在驕傲中等待。有時我會想象我無法尋找枝葉的蹤跡，青春的足跡，時光匆匆，我要為我的青春做主。
“我的青春誰做主，必經坎坷。我的青春誰做主，得或舍，我的青春誰做主，慢慢解說。”
青年團員座談會主題大學生團員作文篇15
沖動的諾言，發誓永不改變。——題記
夢的開始
浪花吹上了海岸，在深藍的大海邊，在金黃的沙灘上,我遇上了她。她對我說：“機會不是別人給予的，而是自己爭取的，自己創造的?！碑斎?，我那時年輕氣盛，沒有把她的話放在心上。最后，她離我而去。我開始心痛了，我覺得很對不起她。難道世上真的只有失去了才懂得珍惜嗎？我后悔了，如果上天再給我一次機會的話。我一定會好好珍惜，不會讓她離去。
愛的無悔
外面下著雨，我心在滴血，愛你那么久，其實算算不容易，又到了與她分離的時候了，真的有些不舍。如果明天我們將要分離，讓我痛快地哭出聲來，我可以抱你嗎？寶貝，讓我最后一次這樣叫你，你的失去，我不再后悔，因為我爭取了，不再感到痛惜。
殘酷物語
你說愛就像海洋，寬闊沒有邊界，可浪花般的.時間沖談了許多感覺，我們回不到從前卻被困在海里，就算羅密歐、朱麗葉活著，也會有厭倦的一天。
如果說了后悔,一切就能倒退，回憶多么美,活著多么狼狽，為什么這個世界上總要讓人嘗傷悲。為了你，我心醉。
只要你沉醉，我情愿成灰，無所謂。
春天的嫵媚，夜戀花香美，終成灰。
春風來作陪，秋葉去點綴，朝齊飛。
沖動澎湃的諾言，曾發誓永不會變，我為你留戀，因為你是青春——我的愛人。