今年暑假，我讀了《魯濱孫漂流記》。這本書的作者是英國的笛福。主人公魯濱孫是一個敢于冒險、意志堅定的人。他從小喜愛航海，在長大后的一次航海中，他所乘坐的船遇到了海難，除了魯濱孫，船上的其他人都死了。魯濱孫被海浪卷到了一座無人荒島上，在小島上，他以堅定的信念活了下來，最終回到了家鄉(xiāng)。

當我讀完這本書后，我想到了自己：每當我遇到一些困難時，很容易就想放棄。比如我彈鋼琴遇到難彈的章節(jié)彈不好時，我常常會對著爸爸媽媽大吼：“不彈了!不彈了!”然后重重地把琴譜扔在地上發(fā)脾氣賭氣;當我寫作文想不出素材或者閱讀理解不會做時，我總是借口自己“語文不好”，就指望著爸爸媽媽幫我。這種.種表現(xiàn)讓我覺得自己和魯濱孫相比很軟弱，我覺得十分慚愧，所以暗暗下定決心要向魯濱孫學習，改掉自己畏難的“壞毛病”。

八月份，我參加了孤島求生夏令營。有一天，老師教我們扎竹筏，老師邊教，我們邊學，大家都認真地瞧著。老師教完后，各組的小伙伴們便分頭動手開始扎。一開始，我扎得很帶勁，但隨著陽光越來越強烈，額頭上豆大的汗珠開始一滴一滴往下掉，身上的營服也已經濕透，又熱又渴的我開始心不在焉，一不留神手指被竹刺扎破出血了。這時，我心里打起了退堂鼓，想告訴老師自己受傷了，這樣就可以名正言順地去室內吹空調涼快涼快了。但轉念一想，魯濱孫即使流落到荒島，也決不放棄，最終活了下來。而我怎么能夠就因為受了點小傷就放棄扎竹筏呢?于是，我找到老師幫忙，把受傷的手指包扎后，繼續(xù)完成我的任務。終于，在大家的齊心協(xié)力下，竹筏完工了。當我坐在自己動手扎的竹筏上漂流時，心里甭提多高興了!

《魯濱孫漂流記》這本書讓我深受啟發(fā)，使我意識到要做一個意志堅定，不畏困難的人。在成長的過程中，我會遇到各種磨練，如果一有困難就放棄，那我終將碌碌無為、一事無成。只有不畏懼困難，有勇氣克服阻礙，才能收獲最終的勝利。

讀書筆記魯濱孫漂流記感悟篇2

本書里詳盡的描述了一個人在遠離社會的條件下獨立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒有其中哪一個，他也不會成功的生存下來。

這是我看到人在自然界生存下來真是不容易，我覺得這本書至少交給我一些獨立生存的知識，更重要的是讓我明白人在身處絕境的時候展現(xiàn)的那種生存的意志。

讀書筆記魯濱孫漂流記感悟篇3

從小我們就太過于依賴父母。小時候在我們眼中若是沒有父母天都會塌下來;但只要有父母的陪伴那就是值得放鞭炮喝彩的好事。但是自從讀了這本書我才意識到我的不對。

盡管魯濱遜他的年紀比我們大許。但是生活的獨立是不分年齡的。這一次我決定從魯濱遜的角度體會體會。

假如我是他，當我一個人身處荒島，流落異鄉(xiāng)，我能怎么樣。我可能會責怪上帝的無情，倒霉的我會對他失去信任，我可能致死也不會為活下去想出什么好法子。一個內心已經絕望的人又能干什么呢。所做的事也不過是，幻想罷了。就算我能好運被解救，但我會像魯濱遜一樣不自暴自棄、重燃生的希望嗎?面對這突如其來的困難我能像他那樣因時順變，積極自救嗎?當這一個個問題到來時我卻只有信心承認自己的軟弱無能。從小到大有多少困難呢?幾乎為零。我們小孩子所謂的困難在他，在魯濱遜面前可能連雞毛蒜皮的小事都算不上。我們的父母甚至為我們做好了完全的準備。一條條平坦的道道近在眼前，我們卻連抬抬腳都感到厭煩。大人們心急如焚，我們卻心安理得地走在大道上。

別人說起那些困難，我們甚至連眼皮也不抬抬就給出一個答案。魯濱遜究竟有毒不容易誰也不清楚，誰去體驗呢，二十八年的時間誰去體驗?

我這才發(fā)言魯濱遜的優(yōu)秀，感謝魯濱遜將我引上正道。

讀書筆記魯濱孫漂流記感悟篇4

魯濱遜從小喜歡航海，一心想當一名水手。為了實現(xiàn)自我的夢想他毅然拋棄安逸、舒適、富足的家庭，離開親愛的父母，與朋友一齊去探索。

探索在危險中不斷地進行，災難最終發(fā)生了。在一次航海中，他們的大船被擱淺，小艇被打翻，所有人被波濤吞吃，他雖死里逃生幸免于難但被一個接一個的大浪推到一個荒無人煙的孤島。在經歷了最初的悲觀與絕望之后他重新對生活充滿期望，他運用自我聰明的頭腦和勤勞的雙手，在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養(yǎng)牲畜、制造器具、縫制衣服……從生存下來，到生活下去……一天天，一月月、一年年……就這樣他獨自一人生活了28年，把荒島開發(fā)成“世外桃源”;把野蠻的土人(星期五)改造成侍從;把惡劣的絕境經營成自我的小王國。完成了一個英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

讀完《魯賓遜漂流記》一個高大的形象浮此刻我眼前，他是勇敢的探險家、航海家、科學家、企業(yè)家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。

聯(lián)系我們學過的知識，鳥，若不經過破殼的磨練怎能體會“天高任鳥飛”的歡樂;魚，若不經過海浪的沖擊怎能體會“海闊憑魚躍”的幸福;蟬，若不經過蛻變的痛苦怎能體會“居高聲自遠”的贊美!

我們也一樣，必須經過困難、痛苦的鍛煉，才能不斷成長。

學習也是這樣，也要充滿信心，勤學苦練，勇往直前。正如哈佛大學的校訓那樣：“學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。”“沒有艱辛，便無所獲。”

平靜的湖面練不出精干的水手，安逸的生活造不成時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越生活舒適往往會誘發(fā)惰性，阻礙人的成長。環(huán)境惡劣生活困苦，反而會奮發(fā)向上，促使人的成長。我們要學習魯濱遜在絕境中求生存的信念，在困境中不畏懼的精神。

信念比盲目重要，堅持比信念更重要……堅持，就是為了超越，超越了自然、超越了自我，就是奇跡!就是成功!向魯濱遜學習!!

讀書筆記魯濱孫漂流記感悟篇5

“謹以此書奉獻給那些時時處處依靠父母、依靠學校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性、嬌氣、依靠性強而動手本事差，這的確是我們中國中絕大多數(shù)人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也期望自我能做得更好嗎可為什么，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢

當我鄭重地翻完最終一頁讀完啦這個情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時我想我真的被它震撼啦，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……..

如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭，繼續(xù)立志遠航嗎不，如果能夠選擇的話，我不會理解那充滿著困難和波折的生活，因為我沒有那份自信。

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生活的期望嗎不，應對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時而變，進取自救，因為我沒有那個本事。

“一本好書能拯救一個人”。此刻我百分百相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜的自信、自立、自尊、自強，永不滿足，不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自我的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)造，去開拓。我想我應當拿出所有的精力努力向他學習，為了學校，為了父母，更為了我自我。

讀書筆記魯濱孫漂流記感悟篇6

一個暑假，我一口氣讀完了丹爾尼·笛福寫得《魯濱遜漂流記》。

這本書的主人公魯濱遜出生在一位中產階級的家庭，他不聽父親的勸告去航海。在一次去非洲航海的途中遇到風暴，自己辛運的活了下來，過著一段與世隔絕的生活。他憑著過人的意志與不懈的努力，在荒島上生活了28年。然后又回到了他的故鄉(xiāng)。

“經過與海浪的幾次搏擊，現(xiàn)在我終于安全地登上了陸地。我在岸邊走來走去，我的整個身心，我可以說，是餡在死里逃生的經歷的沉思中。我高舉著手，做成千種我自己都說不清的的姿勢和動作，想著我那些落水的同伴們，除我以外，他們一個也沒有得救。我沒有看見它們，也沒有看見他們的蹤影，只看見有三頂檐帽、一頂鴨舌帽、和兩只不是一雙的皮鞋。”從這里看到魯濱遜是多么幸運的活了下來。也可以看出這場的風暴的可怕。

魯濱遜在那里飽經風霜，好不容易有了大麥，有羊偷吃，魯濱遜便圍了圍欄，而鳥又偷吃，于是魯濱遜想出了一個好辦法，一天，魯濱遜殺死了一只鳥，把鳥的頭掛在棍子上，嚇得鳥再也不敢偷吃了。魯濱遜當初他天天幾乎都吃肉，但是后來他想，他可以養(yǎng)殖山羊，餓了不就可以吃羊肉，渴了就可以喝羊奶。這樣子比天天出去打獵好多了。我很敬佩魯濱遜的這種智慧。

魯濱遜后來救了一位野人，叫他星期五。星期五為了報答他的救命之恩，愿意一生當魯濱遜的奴仆。后來魯濱遜教會了星期五說話。

魯濱遜在島上整整二十八年，在這些年里，他度過了許多平常人無法接受的困難。二十八年啊，如果讓你一個人在孤島上生活這么多年，你會像魯濱遜一樣堅持下去嗎？當然，一般人是不能的。

魯濱遜的精神是一種在艱難困境中泰然自若，不卑不亢，以順從自然來順從生命的精神，坦然無畏的與苦難進行抗爭的精神，這本書最主要的價值是塑造了魯濱遜這個人的性格，可能經歷很多次戰(zhàn)爭，但與寂寞作戰(zhàn)是最鍛煉人的，魯濱遜憑借勇敢與智慧獨立生活，最后成為一個傳說、傳奇。小說以主人公精彩離奇的故事表達了只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業(yè)，而在這一過程中首先要戰(zhàn)勝自己的怯弱與悲觀。

英國的艾倫說：“說到底，我們每個人都是孤單的，都遭受孤寂的折磨。笛福象征性地描述了這種孤獨，把魯濱遜和上帝一起拋在了荒島上，因此《魯濱遜漂流記》其實是描述了一種普通人的經歷感受的寓言故事，因為我們都是魯濱遜，像是魯濱遜那樣孤獨是人的命運！”所以，當你遇到困難時，請不要退縮，要樂觀的對待你的生活，相信你自己，你就是最棒的！